□记者 董川峰

　　晨报讯 上海的二期课改到底路在何方？昨天，在亚太国际教育会议上，上海有关代表提出，要以课程改革的推进为主线，以校长、教师实施课改的能力建设和提高教育教学的规范性与有效性为重点，来完善二期课改的质量管理、调研制度和校本研修。

　　徐汇区教师进修学院杜俭表示，学校教育教学的主要矛盾表现为观念与行为、能力与要求的差异，表现为课改的新理念、新要求与校长、教师的传统观念和教学行为的矛盾；课堂教学的革新与课堂教学的规范性和有效性的矛盾。

　　为此，徐汇区提出了推进课程改革的指导思想，通过特色开发课程、特色教师开发课程、基地特色开发课程、学科特色开发课程，鼓励学校结合实际设计个性化的学校课程实施计划。

　　杨浦区副区长吴乾渝则对区域实施教育国际化的措施提出见解：树立国际化的办学理念，搭建教育国际化的交流平台，构建从小学到高中纵向衔接的双语教学实验体系。全面提高校长道德、课程、艺术的领导力，不断提升教师专业国际化的标准，加强基础教育与国际教育组织和高校的合作，构建新型教育的人才培养体系。