太原严抓区域、校际间教学质量失衡现象出硬杠杠——

　　本报讯（首席记者黄泽雨实习生姜健）

　　今年，太原高考文、理科，一本、二本达线率均为全省第一，省城学校的教学质量由此可见一斑。然而21日，太原市教育局表示，虽然全市教学质量较好，高考成绩逐年提高，但区域、校际之间教学质量不均衡的问题也是日益严重，已成为教育工作的“软肋”。太原市教育局局长马兆兴指出，目前有很多学校将好生源看作学校取得好成绩的惟一因素，这是导致目前教育不公平、教学质量不平衡的重要原因之一。

　　2008年，太原市普通高中应届毕业生为25807人，参加高考25300人，参考率为98.03%。考试结果显示：文、理科，一本、二本达线率均为全省第一。高考高分段学生人数在全省占绝对优势。今年，太原市有40454名初中学生参加了学业考试，合格率为98.52%，优秀率为38.37%。统计结果显示，中考优秀率最高的县区为50.83%，最低的县区为23.97%；最高的学校为100%，最低的学校为0。

　　太原市教育局局长马兆兴说，决定一个学校教学质量的因素主要有四个方面：生源、师资、管理、规律。然而，目前很多学校将好生源看作学校取得好成绩的惟一因素，忽视了其他工作，这就出现了好学校想办法抢生源、差学校因为生源不好而疏于管理的局面。个别学校私自开设重点班的行为，也严重挫伤了师生的积极性，降低了多数教师的专业水平。

　　太原市教育局表示，在今后的教育教学工作中，校长是学校教育教学质量的第一责任人，其主要精力是要抓教学工作。同时规定，校长、分管教学副校长深入教学一线听课每学年分别要不少于45节和90节，及时解决教学中存在的问题。太原市教育局同时表示，将建立“校长问责制度”、“教育教学质量下滑校长诫勉谈话制度”，连续三年教学质量下滑的，校长要免职。

　　针对目前存在的一些学校乱招生、有偿补课、公参民学校管理不规范的情况，太原市教育局再次表示：严禁学校乱招生；学校可以免费组织毕业年级的学生进行补课，其他年级严禁补课；严禁公参民学校利用公办学校的资源为民办学校谋取利益。毕业年级的任课教师要实行坐班制，工作日不准外出代课；在职教师不准外出举办各种培训班。