距离“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”正式启动还有3天时间，昨（22）日，记者从成都市部分中小学了解到，学生和学校对长跑活动并不“感冒”，多数学校认为，校园体育频繁变脸，师生疲于应付，相关部门应因地制宜，鼓励学校按需锻炼。

　　现象：项目一年变四次

　　昨日中午，提到近年来的校园体育项目多变一事，成都市实验小学副教导主任李忠云一脸感慨。他说，从去年初到现在，学校从第二套小学生广播体操“雏鹰起飞”到集体舞、学校自己编排的武术操，再到即将开始的长跑锻炼，体育锻炼项目已经变了4次。“每次都坚持不了多久，有的项目学生比较欢迎，但有的项目学生们兴趣不大。”

　　师生：我们有点吃不消

　　“第8套广播体操还没有完全学会，又喊我们学跳集体舞。集体舞还没学熟，学校又安排练武术操。现在武术操刚刚进入熟练阶段，又要跑1000米，我们都有点吃不消了。”成都市实验小学六年级一名学生说，体育项目变化快，她的体会最深，但她并没有把其中一个体育项目学精。“其实我们也是多喜欢新事物的，但是一种没学精又换成了另一种，虽然可以唤起我们的学习兴趣，但光是把它学会，就要花掉我们很多时间。”

　　金沙小学钟校长表示，校园体育变化如此频繁没有必要。据她介绍，该校设有艺体全能科目，每个班每天有一节体育课，学生们或学乒乓球、或学篮球、足球，缺哪样就补哪样，直到毕业，每个学生至少熟练掌握3项以上的体育技能。并且，照目前学生的反馈情况来看，效果很不错。倘若校园体育频繁变化，不仅浪费学校和学生的精力，也势必对学校的体育特色课造成直接影响。

　　专家：制定标准按需锻炼

　　四川省教育学会研究员纪大海说，校园体育没有必要频繁变脸，主管部门其实可以对体育锻炼制定一个标准，让学校“按需锻炼”，完全没必要统一到具体的某个项目。譬如，规定小学生毕业时，1000米跑多少时间、铅球掷多少米等，如果某个学校学生的长跑已经达标，便可自行安排练习铅球，不必再练长跑，真正让学生在锻炼中收到好的效果。

　　早报记者 刁明康 实习生 张晓燕