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中堂中学50华诞6000校友到场庆贺
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东莞中堂将于11月1日举行建校50周年庆典活动，预计有6000多名校友参加。
中堂中学成立于1958年，旧校占地面积6000余平方米。1986年3月，中堂镇政府动工兴建新校园。至2006年11月，学校占地总面积50652平方米，建筑面积36624平方米，教学区内设施齐全、设备先进。目前，该校共有40个教学班，在校学生2200多名，学校在职教师132名。
50年来，中堂中学在各级领导和社会各界人士的大力支持下，办学成绩突出，迄今共有21600多人从该校毕业。从1998年起，一直被市委、市政府授予“文明单位”。2000年被评为市首批“绿色学校”。2003年至今，学校每年均获得省科技创新大赛一、二、三等奖，2006年被评为市一级学校，2007年4月被市委、市政府授予“先进集体”称号，2008年被评为市科普特色学校。2008年10月申报广东省绿色学校。
为举行此次庆典，中堂中学还改造及新建了图书馆、地理园、生物园、师友缘廊、同心连廊、纪念徽、感恩亭、爱心角、希望阁、宣传栏、文化宣传长廊等13个项目。这些项目中，有60%都是由校友捐建的。
中堂镇希望以中堂中学校庆为契机，充分展现该校办学的丰硕成果，大力弘扬尊师重教和兴教助学的优良传统，积极营造校园情怀和师生情感，凝聚爱心、增进情谊，使中堂中学更具凝聚力、更具生命力。同时，以此作为展示中堂镇教育事业发展轨迹和重大变化的窗口，推动中堂教育事业更快速、更协调、更健康地发展。
感恩·腾飞·和谐
———专访中堂中学校长周智成
“先学会做人，再学会学习”
问:对中堂中学50年校庆，您有何感想?
答:中堂中学经过50年的风雨兼程，培育了一代又一代的莘莘学子，为振兴中堂的各项事业作出了应有的贡献。如果没有几代人的努力，以及来自政府、家长以及社会多方面力量的支持，中堂中学是不可能取得这样的成就。
作为一校之长，我既感到幸运，又觉得责任重大。教育是发展的事业，发展不能脱离传承，发展更不离不开创新。如何让中堂中学的发展在一个很好的平台上再更上一层楼，培养更多优秀、全面的人才，是我以及和我的同事们需要加倍努力的。
问:据说中堂中学的校标不但和一段美丽的传说有关，而且还蕴含深意?
答:我们的校标是两只振翅腾飞的天鹅，它的诞生确实和一个传说有关。据说1300年前，罗浮山跑掉了一只天鹅，其主人一路追杀到现在的中堂。一个好心的农民收养了这只危在旦夕的天鹅。天鹅报了农民的恩情，这个农民不管做什么，都顺顺当当，种地就丰收，做生意就发财。
我们的两只天鹅并肩翱翔的校标，蕴含了三层意思:一是感恩，二是腾飞，三是和谐。我们在学生中广泛开展感恩教育，让学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
问:什么是中堂中学的“一特、三优、五成为”?
答:具体来讲，学校以“厚德睿智、健体尚美、文明进取、和谐有序”为校训，坚持“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的办学思想。我们始终认为，学生应该先学会做人，再学会学习，所以在校训和办学思想中都是把“德”字放在第一位。
由此，我们提出了“一特、三优、五成为”的办学目标。“一特”即发展学生个性特长；“三优”即建设优良的校风、追求优异的教育教学成绩，培养全面发展的优秀人才；“五成为”即使学校成为优秀人才的摇篮、素质教育的园地、科学教育的窗口、发展学生特长的沃土、“科教兴镇”的人才基地。
“优质教学常态化”
问:中堂中学有哪些特色和经验呢?
答:我们立足课堂，依托基地，面向社会，积极开展科普教育。从2003年至今，学校每年均获得省科技创新大赛一、二、三等奖，2008年获得东莞市第一批科普特色学校。另外，值得一提的是，学校“优质教学常态化”科研课题取得重大进展，得到上级专家和兄弟学校的高度评价，已参加了东莞市教育局科研办的竞标。
问:何为中堂中学的“常态教学”?
答:传统的“常规课”是在原有的课程大纲(教学大纲)指导下行成的、以教师为主体或学生主体性不强的一种强调知识、忽视能力培养和情感体验、强调结果忽视探究过程和学习愉悦、强调学习个体忽视合作学习和团队意识的教学模式。
我们提出“优质教学常态化，常态教学优质化”，尽量要求每节课都是优质高效的。其原则就是学生为主体，教师为主导，各学科必须高度重视活动课的设计，保证学生每节课有足够的“动手”时间。其核心就是分层教学和分层作业。在义务教育阶段，学生素质参差不齐，这就注定每个班级里的学生从学习能力和知识水平具有很大的差异性，而公办学校又不能搞快慢班。对此，教师如何在同一节课里让每个学生都学有所得就是一个极大的难题，而分层教学和分层作业可能是最有效的办法。
政府大手笔投入教育
问:您从教多年，最大的感悟和收获是什么?
答:我1983年从中堂中学高中毕业，18岁不到就走上讲台，当一名小学代课教师。1989年回到中堂中学，一直工作到现在。可以说，我一生最宝贵的时间和青春都献给了教育事业和中堂中学。这些年来，最大的收获就是看到一批又一批学生成长起来，成为有用的人才。一些毕业的学生打电话给我，说怎样怎样了，我听后感觉很开心、很满足。
我是从基层和一线教师做起的，现在当校长了，感觉压力和责任大多了，考虑的问题也多了。但是我认为校长始终是为学生服务、为老师服务、为学校服务的。
比方说，我的手机号码对很多学生和家长都是公开的。有的家长晚上12点钟会打电话过来，说自己的小孩不听话。既然身处校长这个职位，我就会像香港特首曾荫权就职时说的那样:“我会做好这份工”。
问:中堂中学的发展离不开政府的支持和关怀。对此，您怎么看待?
答:这几年，中堂对教育的重视程度和投入力度都是前所未有，每年都是一个多亿的投入，这对一个经济欠发达的镇来说，实属难能可贵。同时，镇委、镇政府对中堂中学的关怀和支持也是相当大的。从我1999年当校长至今，记得每一任书记、镇长上任之后，调研的第一站都是选在中堂中学。同时，近年来，镇委、镇政府先后投入近3000万元完善学校的办学条件。
撰文王雄伟摄影何建文