家长收到老师发的短信。

　　一种名为"家校通"的技术通讯平台进入潍坊市部分中小学，它通过网络或短信实现家长与学校的即时沟通。

　　家长与学校的联系难道只靠几十个文字短信就够了吗？一些家长尝试"家校通"这种新的联系方式后表示欣喜，但也有家长提出质疑。

　　家长老师用上“家校通”

　　“家长：您好，学生学籍信息采集表必须填完整。”20日，潍城区实验小学针对一年级新生的短信互动平台正式启动，300余名学生家长收到了孩子班主任老师发送的信息。学生家长张先生说，昨天晚上突然收到一条陌生号码的信息，本以为是广告，打开一看没想到是孩子班主任给家长发的通知。

　　记者了解到，由于目前该校使用的互动平台处于试用阶段，家长们可以免费使用。该平台是基于一个叫金色年华的网站而建，老师和家长都会有自己的登录名和密码，在登录后家长有留言权限，老师可以在收件箱里看到并进行答复。老师还可以通过网上平台，把通知、作业向班里的学生家长手机上单发或群发消息。

　　□教育部门

　　强制推广属于乱收费

　　潍坊市教育局一位官员表示，这样的沟通方式肯定会有它的积极意义，不能完全肯定或完全否定。网络、手机的普及让这样的沟通方式成为现实，可以实现家长、学校、学生之间的更好交流。学校有这样的尝试精神是好事情，但是如果是有偿使用的话，那么就应该属于乱收费。

　　这位官员还指出，目前在义务教育阶段的收费管理非常严格，任何部门和学校都不能擅自立项收费，学校也不能强制学生和家长使用这样的沟通平台，更不能强制收费，否则一经查实将按照乱收费予以查处。哪怕是学校作为一个第三方，这部分能让软件平台开发运营商与家长之间进行操作，这样的模式也有乱收费的嫌疑。

　　另外一位教育工作者提及，传统的老师与家长沟通方式虽然有点麻烦，但是这种方式更直观，更有效。

　　□正方

　　节省时间，方便快捷

　　一些家长认为，这一新的信息平台方便了沟通。家长张先生说，他平时工作繁忙，无暇和老师之间有频繁沟通，现在有了这样的系统，孩子在学校的表现、学校的一些通知等都能收到，方便了信息交流。

　　“平时生意比较忙，对孩子的在校表现与老师沟通较少，有这样的沟通平台可以为老师和家长节省时间。”第一次接触这种信息服务的学生家长徐先生说。老师和家长双方通气后可以对孩子进行“对症”疏导，这样对孩子的成长更为有利，也可以避免走一些弯路。

　　班主任老师王淑兰告诉记者，以前学校有什么通知都是让孩子捎口信，而孩子又太小无法表达清楚或比较粗心，效果太差。还有的时候开家长会总是有家长推托没时间，老师去家访也碰不到人的时候。有这样的短信平台，可以通过文字的方式委婉高效地送达，双方有了更多的思考时间，双方关系也能更加融洽。

　　□反方

　　群发短信，缺少互动

　　“以前和老师当面交流的次数不少，经常性的家长会、家访等能让我们和老师之间就教育孩子的问题有较深入的交流。但开通了这个系统后，和老师当面沟通的次数明显减少，而且这个系统和老师之间的互动也不足，我们在大多数情况下只能被动地接受老师群发的信息。”滨海区一小学学生家长田女士说。

　　潍坊中新双语学校办公室于主任告诉记者，这种家校联系系统早在2004年的时候就在他们学校使用过，但试用了一个月后就不再继续使用了，“觉得没什么用，家长们也不太支持。”

　　中新双语学校的陈老师说，她更愿意与家长进行面对面的交流。她的方式就是语言交流，如果不能当面交谈，就打电话给家长。家长也不要把什么事都憋在心里，有什么疑问也可直接给老师打电话，很多事情是要双方互动沟通的。