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综合实力全省一流 屡获殊荣全国知名
夺得三项省级科研成果大奖，高考成绩十年一路高位攀升，独立编写全国统一教材、省级立项教材
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宝安中学:
综合实力全省一流屡获殊荣全国知名
夺得三项省级科研成果大奖，高考成绩十年一路高位攀升，独立编写全国统一教材、省级立项教材
办学以来，伴随着改革开放的步伐，宝安中学从区级到市级，从省级到国家级，走过了24年的光辉岁月。24年来，宝中人以深圳拓荒牛的精神，不断开拓进取，以只争朝夕的精神创造了一个又一个奇迹。宝安中学，无论教学水平还是教研成果，无论德育工作还是体艺特色都昂首迈进了全省一流、全国知名品牌学校的行列。然而，他们并没有停下追求的脚步。宝安中学彭锻华校长向记者透露，目前学校正在做新的五年规划，目标是引领宝中向“全国一流，国际知名”品牌学校进发。
？年年大年十年高考在高位上一路攀升
检验一所学校是否品牌学校，是否成熟、有实力，不是看它一时的冒尖，而应看它多年的业绩，看它可持续发展的态势。
出现一个高考“状元”，对于任何一所学校已然是可遇不可求的惊喜。而这些年来，宝中高考年年是大年，几乎年年出“状元”，这不能不引人深思追问。
2008年高考成绩揭晓，老百姓都欣欣然奔走相告的是，宝中一举夺得三个省、市状元。唐苗苗同学广东省高考数学状元，周伟同学夺得深圳市历史状元，黄景秋同学夺得深圳市生物状元。重点上线人数、本科上线人数创历史新高。文理科原始总分600分以上高分段人数达122人，占全市十分之一强。180人达中山大学录取分数线。2008年中考再创佳绩。700分以上、600分以上人数，列全区第一，全市第四。
打开宝中历年的中、高考成绩榜，高分数段人数稳步攀升，从1999年至今10年不出现回落，不出现震荡。这种惊人的稳定，正是一所名校成为有口皆碑的金字品牌的标志。
？全省一流科研成果夺得三项省级大奖
哲学社会科学优秀成果奖是不少哲学社会科学研究者梦寐以求的荣誉，是省人民政府设立的奖项，涵盖了全省所有科研单位具有全国、全省领先水平的科研成果。此类奖项从来没有中小学的研究成果入围，然而，宝安中学突出“重围”，一举打破了这个神话。
2007年2月，宝中的科研成果，从上万竞争者中脱颖而出，荣获第二届广东省哲学社会科学优秀成果三等奖，实现全省中小学此类奖项零的突破。彭锻华校长走上了省委、省政府等五套班子领导出席的颁奖大会上。
更令人称奇的是，就在同年，宝安中学再一次站在了省委、省政府组织的颁奖大会上，再度让全省的同行仰止。
2007年5月，宝中的科研成果荣获广东省第六届普通教育教学成果一等奖，全省数千所大、中、小学，几百家教育科研单位仅有12个单位并列榜首。宝安中学与全国一流名校华南师大附中、省实验学校同获殊荣。中山大学一位教授在颁奖现场祝贺宝中取得的荣誉，并对彭锻华校长竖起大拇指说:“教育教学成果奖是社科类的最高奖，省教育教学成果一等奖也是基础教育的最高奖项，含金量很高。宝安中学了不起!”学校被专家誉为南粤基础教育科研的重镇。在颁奖大会上，省教育厅厅长罗伟其有感而发:“宝安中学的课程改革已经走在全省乃至全国的前列，校本课程的开发在全国起到了一个很好的引领作用。”
？全省领先德育获创新成果一等奖
一所学校获得两项省级大奖，在科研和教学成果领域展示风采，在全省已是罕见。然而，宝中注定就是教育界一朵芬芳四溢的奇葩，她不断创造着新的奇迹，不断刷新纪录，让人为之惊奇，为之喝彩。
近年来，宝中始终把德育放在首位，突出“成人、成才”教育，激励学生不断走向成功。德育工作锐意创新，力求实效。去年12月，在全市德育工作会议上，宝中校领导向全市介绍学校的德育工作经验，受到全市同行好评；今年3月的广东省首届德育创新奖评选中，在全省各地市推荐了三百多个德育创新成果，经过省内外专家的严格评审，脱颖而出，被评为广东省教育厅德育创新成果一等奖。
？名师辈出中学老师荣任残奥会“四季”编导
近年来，从宝中这个精彩无限的教育摇篮里，一群闪亮的名字走向了全国教育的大舞台。享受政府特殊津贴专家、特级教师彭锻华校长，受聘为广东省校长培训中心客座教授，多次为广东省中学校长高级研修班讲学，之后又受邀在联合国教科文组织联席学校论坛作专题演讲，受到国内外教育专家一致好评；陈焕新老师在全国地理新课改研讨会上作示范教学；青年教师唐云波老师，多次受邀为全国多省、市高中历史教师作新课程培训，历史新课改示范课被中央电视台教育频道向全国推介，2007年在全国高中历史课堂教学竞赛中，唐云波老师代表广东省参赛，在竞赛中脱颖而出，获得一等奖；万里走单骑的林明伟老师，应邀为北大、清华学生讲课，今年荣任奥运火炬手；刘晓晴、肖春光老师被确认为国家级培训讲师。
国家级编导、享受国务院特殊津贴的专家穆青老师更是名师中的佼佼者。2007年4月，穆青应邀赴京，与著名导演张艺谋、张继刚等名家共同策划举世瞩目的2008年北京奥运会、残奥会开闭幕式大型表演。由于他在奥运会、残奥会开闭幕式工作团队中出色的表现，以及《四季》获得的巨大成功，穆青老师被评为“北京奥运会、残奥会先进个人”。
市委常委、市纪委书记谭国箱在全市教育系统“三纪”教育大会上，高度肯定“宝安中学师德师风建设做得非常好。良好的师风引领学风，宝中的学风非常纯朴。”中国教育权威杂志《人民教育》第八期在“名校扫描”栏目大篇幅深度报道了宝中的教师专业发展经验。
？至高荣誉
教育部基教司邀请宝中教师编写全国教材
如果说，一个企业的最高境界是制定世界标准，那么，一所学校的最高境界就是编写全国统一教材。
在人们的印象中，编写教材特别是全国教材、省级教材，非专家教授莫属。而宝安中学作为区属重点中学，近年来，接连受教育部、教育厅邀请，由一所中学的“业余专家”领衔独立编写国家教材、省级教材。
2007年6月，宝安中学接到国家教育部邀请，承担全国《初中生公共安全教育读本》的编写。2007年9月该教材通过国务院应急办、教育部相关部门审定向全国中小学推广使用。最近，宝中教师编写的应急求生教材又被广东省教育厅立项作为省地方教材，面向全省中小学发行。
？追求卓越一流文化成就一流人才、一流品牌
高品位的校园文化营造浓厚的人文氛围。各种夏令营让学生在社会实践中超越自我；丰富的户外活动让学生在体验中磨练身心；野外拓展训练开拓学生的生存技能；一年一度的运动会、艺术节、科技节、“校长杯”篮球赛更是学生特长展示、素质检阅的大舞台。今天的宝安中学，120多门选修课可供选择，各类艺术活动已蔚然成风。“学生辩论赛”、“书法联展”、每周一次的“宝中大讲堂”、“古典名著赏析讲座”、“英语表演剧”等一系列活动无不烙上了醒目的文化烙印，无不浸润着醇厚的艺术琼浆。最近被评为“广东省书香校园”。
学校管乐团多次作为深圳市的代表队出访亚太各国及地区，在今年的全国首届校际管乐节上，我校获得团体一等奖、中国作品演奏一等奖；学校舞蹈团和健美操队应邀参加中央电视台校园春节联欢晚会的演出，荣获表演金奖；学校舞蹈团、艺术团连续三届获得深圳市艺术作品展演金奖；全国车辆模型锦标赛宝安中学获得团体冠军；第四届全国中学生国际象棋比赛宝安中学获得团体总分第一名。
宝中的毕业生，更是一路星光灿烂。何米亚同学获得北大、清华艺术冬令营声乐组第一名，考取中国音乐学院，被彭丽媛、宋祖英的老师金铁林教授收为弟子；黄敏华同学勇夺清华北大体育冬令营百米短跑双料冠军，引起两校争抢，被北京大学录取；吴肖颖同学在与数百名著名音乐学院附中学生的竞争中脱颖而出，成为2006年中国音乐学院指挥系在全国招收的两名学生之一……
“万里欲乘风，青山路更遥”。新的征程，新的挑战。宝中人正以“海的心胸，山的信念”，向着“全国一流，国际知名”的目标激情迈进!
成功来自“悟性”
———对话宝安中学校长彭锻华
三千日乘风破浪以折桂，廿四载如歌岁月应无悔。改革开放30年来，伴随着特区的发展，宝安中学，一次次为深圳教育乃至广东教育创造奇迹。尤其近两年，以高优秀率被评为广东省普通高中教学水平优秀学校，接近满分通过广东省首批国家级示范性高中验收；科研成果连获两项省级大奖，德育成果斩获首届广东省中小学德育创新一等奖；独立编写的《初中生公共安全教育读本》由教育部向全国推广使用，最近又领衔编写广东省立项教材；高考成绩连续10年位居深圳市前列，六区重点中学之首。2008年高考，更是一举夺得省、市三个状元。宝安中学，以一系列令人仰止的辉煌成绩奠定了综合实力全省一流、全国知名的地位。
名校成长源于名校长。最近两年上级主管部门对校长工作组织测评，400多名教职工无论是教师还是中层以上干部给彭锻华校长打分都在94分以上。今天我们带着浓厚的兴趣对话特级教师、宝安中学校长彭锻华。
“悟性”是成功的灵魂
记者(以下简称“记”):从一个普通的教师至宝安中学的名校长，你对人生最大的感悟是什么?
彭锻华(以下简称“彭”):1994年，我从外地调入宝安，调入前在一所重点中学任副校长，调入宝安后从普通化学教师做起，历任教导主任、副校长、区教研室主任，2001年任宝安中学校长至今，我想体会最深的就是“悟性”。
记:为什么把“悟性”提到如此的高度，能不能说“悟性”就是你成功的秘诀?
彭:可以说“成功来自悟性”。作为教育工作者、教育行政管理者，固然要多读书。书读得多，如果没有悟性，也难以有前瞻的眼光，看问题难以深入。缺失了悟性，灵魂难以深刻。教师没有悟性，他的书一定教不好。一个没有悟性的校长一定是一个平庸没有作为的校长，遑论开拓和创新。
记:从建章立制到打造一流团队，从校训到校园文化，从和谐发展到生存教育是不是也体现了你一校之长的悟性?
彭:我给你出一个学校管理的简单问题:假如你是一所新建学校的校长，你是否抓教师考勤，要求部门加强督查?一所新建学校的第一要务就是建章立制、规范管理，没有规矩不成方圆。但是，对于宝中这样起点比较高，有一定文化沉淀、办学制度比较完善的学校，用这种简单的管理方式就难以更进一步。作为宝中校长，更应该注重日常工作中的情感管理，充分尊重和信任每一位教师。所以说，学校的管理也是因时因势因人变化而变化，不能教条化。这些看似简单的东西考验一个校长的悟性和能力。“管”更多的是约束，“理”则是疏导。要实现学校的可持续发展，必须实现情感管理和制度管理的最佳结合。
没有团队精神校长就会成为空中孤雁
记:你把“团队精神”作为“宝中精神”的魂，为什么说团队精神是立校之本?
彭:善于合作的团队精神，爱岗敬业的奉献精神，追求卓越的拼搏精神和敢为人先的创新精神，这就是我所说的“宝中精神”。把“团队精神”视为“立校之本”和“校魂”来看待，是因为内动力源于凝聚力，凝聚力源于团队精神。没有团队精神学校就会成为一盘散沙，校长就会成为空中一只哀伤的孤雁。
记:在宝安中学的校园文化中处处体现了“团队精神”，学校是如何打造这种“团队精神”的?
彭:宝中的5000多名师生就是一个团队。教育的希望在教师团队。学校通过“十佳教师”、“师德标兵”、“我最喜欢的老师”、“教学能手”的评选，课题研究成果展示、专题教研会、“宝中大讲堂”等活动，为教师的成名、成功搭建广阔的平台，“让每一名教师走向成功”；对于教师的每一次进步，每一次成功，不断进行榜样激励，利用各种会议、媒体、专栏宣传教师的先进事迹，引领他们不断尝试成功，激发他们实现自我价值的精神追求；每年利用开学典礼或教师节大会，为刚退休的教师授纪念牌献花，让他们觉得人生价值在教坛上得到体现，感到人生无怨无悔。
教师是学生的“导师”
记:你提出“一个案例就是一个课题”，其用意是什么?
彭:我们追求的是让每一个进入宝中的学生享受最优质的教育资源，让每一个学生实现全面而有个性的发展。宝安中学的校训是“成人、成才、成功”。所谓成人就是学会做人为先，在宝安中学每个人都能成才而走向成功。和谐发展，最根本的是心灵的成长。“一个案例就是一个课题”，强调的就是个性化的指导，特别是对那些行为欠规范、心理方面需要帮助和指导的学生，发挥集体智慧，给予有针对性的指导。所以，我提出“一个案例就是一个课题”是想引导教师走上一条基于问题解决的科研道路。从教育教学实践中寻找、提炼有价值的问题进行课题研究，着眼于解决实际问题，而非为科研而科研，纸上谈兵。
记:怎样理解教师的“导师”作用?
彭:教师不是“讲师”，而是“导师”。衡量一个教师的水平不是看他讲课如何滔滔不绝，而是看他“导”的功夫，看学生能学到多少东西。教师的定位是“服务者”，教师“善导”，学生“善悟”，教学的过程才能达到和谐共振，收到最佳的教育教学效果。
关爱学生，在全国率先进行“生存教育”探索
记:宝安中学的办学理念是“和谐发展、学会生存”，如何理解?
彭:早在2000年，时任宝安中学校长现任宝安教育局局长的郑映通就富有远见卓识提出宝安中学“和谐发展”的办学理念，这些年来，我在“管”与“理”的和谐，“教”与“学”的和谐，学生身心的和谐等方面作了积极而富有开拓性的探索。我任校长后在和谐发展的基础上，又提出了“学会生存”的办学理念。“生存教育”旨在让“生命之树常青”，让每一个学生在未来的发展中高质量的生存。它充分体现了“以生为本”，对学生关爱生命的思想。有几个方面的内涵:个人身体与心理适应社会需要的持续发展能力；个人与他人的相处共存与发展的能力；个人谋生与职业生涯的持续发展能力。
记:贵校“生存教育”的课程开发，产生了怎么样的社会效益?
彭:《学会生存》课题的开发与实施首先获得宝安区科技局科技项目立项，荣获宝安区科技进步一等奖，该课题被国家教育科学研究规划办批准为国家十五重点课题。中央电视台、《人民教育》等多家权威媒体多次向全国推介我校课程改革的经验和成果。今年3月，《学会生存》德育课本课程的开发与实施获首届广东省中小学德育创新奖一等奖。教育部委托我校编写的教材《初中生公共安全教育读本》已在全国出版发行。可以说，在全国起到示范辐射作用。
“风好正是扬帆时”，如今勇于拼搏，追求卓越的宝中人，在彭锻华校长的带领下，取得了一个又一个骄人的成绩。我们相信，富于智慧、敢于创新的宝中人，在打造“省内一流、全国知名”教育品牌的征程中，脚步更加坚实，收获更加丰盈!
杨军郭淑琴