———访宝安区西乡中学校长包强平

　　问:您构建的“同心教育模式”曾让海滨中学从一个急需改造的薄弱学校迅速崛起为宝安区名列前茅的优质初级中学，省一级学校。2006年该模式跟随您从海滨中学来到西乡中学，并不断发展延伸。“同心教育模式”到底是怎样的一种教育模式?

　　包强平:“同心教育模式”是1999年我最先提出并主持研究的课题。在宝安区教育系统工作的十几年间，我一直在思考如何在办学中实现“因材施教、教学相长”的教育初衷，如何使学校成为学子们“低进高出，高进优出，优进特出”的德智体全面成才之摇篮。陶行知先生的“办好学校，改造社会”的教育思想，一直是我的人生座右铭。

　　“同心教育模式”是在“同心圆”、“圆锥摆”和“天体运行规律”等的启示下，根据行为目标理论、管理系统理论、人本管理理论、认知协调理论等原理基础上提出的，以贯彻国家教育方针为工作轴心，以让师生成功成才为宗旨，以培育健全的现代人为目标，充分调动学校、家庭、社区等一切积极因素，同心同德营造“宽容、激励、合作、发展”的同心环境，在承认、尊重个体自主运作的基础上，重点强调系统有序、轻重有别、主次分明的同心运作，建立不断递升的可持续发展的目标层级体系。

　　同心不是简单的搞好关系、搞好团结。在同心教育理念的具体实现中，西乡中学注重了“依法治校的刚性管理与以人为本的弹性管理相结合”，发挥学科课程、活动课程和隐性课程等三类课程优势互补的作用，实现了“班子同心，班子与教师同心，师生同心，学校、家庭、社区同心”的境界，构建和完善了“宽容、合作、讨论、探究”的学堂模式，“自主、互动、合作、发展”的家、校、社区协作德育模式，“兴趣、培训、作风、特长”的学生特长培养模式，“教学、培训、研究、提高”的教师岗位成才模式等五个子模式。

　　“同心教育模式”虽然曾获得广东省教科研一等奖，然而“学校、家庭、社区同心”的境界仍是一种美好的愿景，前面还有很长的路要走。

　　问:“低进高出，高出优出”是西中的办学特色，作为拥有高升学率、高本科率、高进步率的老牌名校，又是如何践行素质教育的?

　　包强平:中学时代是人一生中重要的成长期之一，为让每个孩子都能充分感受到这一成长过程中的每一份欢喜与阳光，天性与自信。西乡中学在“同心教育模式”的旗帜下，开拓美术、音乐、体育等“新领域”，只要“学生有什么兴趣，学校就开什么课程”。让学生把“参加一项活动，插上一双翅膀”作为完善课程体系，落实素质教育的一种体现。为此，学校开辟了文学社团、篮球、排球、足球、跆拳道、拳击、管乐、民乐、京剧、动漫、三模等40多门课程。每个学年，校运会、校园科技文化艺术节、科技创新大赛、舞蹈专场、民乐专场、管乐专场、京剧专场、英语晚会、校园十大歌手暨器乐演奏大赛、诗文朗诵大赛、戏剧表演比赛等，全都在孩子们的求学岁月中留下美好的青春印记。

　　兴趣是最好的老师。在学校的大力培养下，学生在全国性的中学生毽球、跆拳道各大赛事中多次拿回金银铜牌和团体冠军，先后获得国家、省、市奖项近300项，西乡中学也因此荣膺“体育金牌大户”的头衔。2006年，西乡中学田径队蝉联深圳市中小学生田径运动会初中总分第一名，2007年，该校田径队再次征战深圳市中小学生田径运动会，又将高中总分第一名的荣誉揽入怀中。2007年西乡中学还夺得深圳市中学生排球赛男女团体冠军。

　　西中在体育、艺术方面的特色教育也在高考中大放异彩。2006年陈作霖同学以文化总分756分获宝安区艺术类考生文化状元并以书法专业全国第九名考取中国美术学院，成为广东省第一位考取该专业的考生；2007年梁绮琴同学被中国美术学院艺术设计学专业录取、体育特长生张福昌同学被香港中文大学录取、伊哲同学被中国戏曲类最高学府中国戏曲学院影视文学创作专业录取。

　　问:新课改实施以来，不少学校一时失去方向，西中是如何结合本校的实际操作的?

　　包强平:课改后，我们按照国家课程、地方课程和校本课程三级管理与“适宜的课程、现代的模式、科学的方法、严谨的教学、全面的评价”要求，西中全面推进“三位一体”的课程改革，发挥学科课程、活动课程和隐性课程等三类课程优势互补的作用。我校通过优化学科课程提高学生的科学文化素养；坚定地开展和完善校本课程，包括拓展性课程、研究性课程和以学生团队活动及科技、劳技、音体美等活动为主的活动课程，发展学生兴趣、爱好、特长，培养学生个性和创新能力；开发和充实以“大榕树”校园文化为主的隐性课程，加强优良教风、学风、校风的建设。

　　同时，教育科研工作结合新课改，增强教学针对性和实效性，立足校本教研和岗位培训，增进师生合作探究。西中数学科组参加了教育部“十五”重点课题《网络教育资源的整合研究:基础教育信息化资源开发应用的有效性研究》，西中赵小明老师主持的《超级画板与发现数学》成果获得广东省政府颁发的“普通教育教学成果二等奖”。中科院张景中院士一直指导西中这一课题，他认为，这一课题把数学的机械化向信息化转变起到本质的推动作用，是在信息技术支持下的课程改革，是信息技术走进课堂，支持教学的一个成功范例。同时该课题成果又获得教育部“十五”“教科研成果一等到奖”。

　　问:改革开放以来，传统的价值观体系受到动摇，在德育中，西中坚持什么教育理念?

　　包强平:地处深圳宝安新城市化地带的西乡中学，属于城市化之前的城乡结合部，社区居民的绿色环保意识淡薄。正是基于此，我们构建了“社区化学校德育模式”，开展“绿色家园”创建活动。

　　“绿色家园”是同心教育模式将学校、家庭、社区高度融合的同心系列工程，它不仅是简单意义上的生态环境教育，而且是融合了“绿色”所象征的自然、和谐、民主、文明、健康、清洁、宁静、秩序、发展等思想的一种现代教育观。即为了人类长远利益而养成爱护自然环境和生态系统，维护社会的文明与秩序的意识，形成“绿色”行为习惯，进而感悟人与人之间、人与社会之间、人与自然之间，文明交往、和谐协作、相互关爱的道德境界。

　　我们把“绿色家园”创建活动作为家校协作教育的最佳切入点，成立了由家长学校领导小组成员、校团委、学生会干部、环保局“绿色之友”协会的专家、村委会和家长代表等共同组成的“绿色家园”创建委员会。由学校起草《绿色公约》，起草“绿色家园”评价标准，由“绿色家园”创建委员会审定、执行。让学生成为绿色使者，进一步带动家庭的参与。两年多来，我校评选出“绿色家园”活动三批共162户五星级家庭，280户四星级家庭。创建活动促进了学校、家庭和学生的共同发展，提高了德育实效。

　　西乡中学作为“绿色学校”，希望能将绿色教育理念灌输、落实到每个学生、每个学生家庭。而创设“绿色家园”是全校师生具体参与这场变革的行动方案。2007年12月，西乡中学申报的《构建同心教育模式，促进社会和谐发展》成为中国教育学会“十一五”规划课题。

　　1969年建校的西乡中学(以下简称“西中”)，是隶属于宝安区西乡街道办事处的公立普通完全中学。办学39年来，从1个教学班，17名学生，5名教师员工，发展到今日3700多名师生，62个班级的现代化中学，被誉为广东省首个教育强镇的璀璨明珠。作为宝安区第一所区一级中学、深圳市乡镇中学的第一所市一级学校、深圳市乡镇中学的第一所省一级学校、深圳市乡镇中学第一批高考考场学校、深圳市第一批获得办学效益奖的学校、深圳市第一批通过初期督导验收的广东省国家级示范性普通高中、第一个获得广东省高考状元的街道学校，近年来，更连续两年获得深圳市“高考卓越奖”和深圳市“高考工作进步突出奖”。

　　这所名牌老校，创校以来，一直以独特、创新教育理念走在众多学校的前列。早在上世纪八九十年代，西中就提出做学生“三喜欢”的教师的理念，既教师要做到“让学生喜欢我，让学生喜欢我上的课，让学生喜欢我教的学科”。上世纪九十年代初，西中办学从初中与职业高中为主逐渐过渡为初中与分流高中为主，当时几乎宝安所有的中学都只抓升中考。西中领导高瞻远瞩，他们觉得让学生上中专不能适应改革开放的需要，提出“要培养高层次人才”的理念。九十年代末，学校引进“整体性成功教育模式”，实施名师工程，激励全体师生追求各方面成功。同时，学校提出了“学校中有社会，社会中有学校”的学校、家庭、社会一体化的办学理念。进入新世纪，学校又提出“培育健全的现代人”，“让师生成功与成才”的办学理念。