“问题孩子”——人们再熟悉不过的词汇。但是，在家长、学校为管教孩子而苦恼不已时，真正摆在面前的问题是：孩子到底怎么了？教育在哪个环节出了疏漏？本报报道引起著名教育专家、西安市教育学会会长许建国的关注，他从家庭、学校、社会教育三个方面阐释了问题孩子出现的根本原因。

　　专家解读问题出在哪了

　　在许建国看来，“没有不可能成功的孩子，只有不成功的教育”。如何破解“问题孩子”的教育困局？许建国认为，家庭、学校、社会三者缺一不可，“谁的责任都不能推脱”。

　　问题一：家庭教育存在错误方式

　　许老师说，家庭教育“最最重要”，尤其是0～6岁的早期教育，所谓“3岁看大，7岁看老”很有道理。“如果早期教育没做好，以后的教育就会事倍功半。”许建国说，“当你把孩子送进学校时，既给学校送去家庭教育的失败，也送去了家庭教育的成功，而现实中，失败的个例更多，因为传统家庭教育中，唠叨、训斥、暴力、强制、溺爱都会影响孩子的成长。”

　　问题二：学校教育给孩子的压力太大

　　许建国说：“子女是本书，父母是作者，教师是编辑，社会是读者。”学校教育重在配合家庭教育。

　　他认为，现在学校教育已经陷入了一个盲区。“学校里到处是‘尖子班’、‘火箭班’、重点班，大部分学生成了尖子生的陪读生”。

　　许建国说，应试教育中，很多学生遭遇“体罚”、“冷漠”、“抛弃”等等“待遇”，本来很有天赋的学生因为考试成绩差，而被漠视，这可能导致他们走向堕落。

　　许建国举了个例子，一位出租车司机讲述女儿学习经历：每晚做作业到深夜2点钟，早上6点多赶紧起来背英语单词，上午上课几乎没有休息时间，憋得孩子两次尿裤子……“我真不想让娃上学了，太遭罪了。”这位父亲感叹道。

　　“对孩子来说，这不是金色童年，而是灰色童年。”许建国说。

　　问题三：社会教育的示范作用很差

　　许建国说：很多孩子把学校看作是“文明监狱”，没有自由，压抑到一定程度后，这些孩子就会寻找出路，而出路只有两条：早恋和上网。

　　“社会教育在这个时候就出现了问题。”许建国说，网吧再怎么加强监管，总有未成年人去上网，而网络世界里充斥的色情暴力内容恰恰给了他们发泄的机会，“在学校教育中没有得到认同，在网游中却获得了成就感”。

　　“还有，现在供孩子们学习娱乐的公共场所很少，全市那么多中学生，只有屈指可数的几个少年宫，大部分都商业化了。”许建国说，社会教育的示范作用很差，这值得去思考。

　　三方教育 谁的责任都不能推诿

　　“金色童年、灰色童年、黑色童年、血色童年，一步步转变，都是因为我们在教育的各个环节中出现了差错。”许建国说，但是目前，当未成年人滑入犯罪的深渊时，家长、学校和社会往往都在推脱自己的责任，家长说学校没把孩子教育好，学校说家长送来的是个问题孩子，而社会机构总以管理者的姿态出现，不会反思自身的问题。

　　“三个阶段的教育哪个环节都不能缺，谁的责任都不能推诿，只有正视问题，孩子的教育才能做好。”许建国说。记者 侯树金