□记者徐洁

　　本报济南11月8日讯“学生的课堂应让学生自己作主。”7日-9日，全国协作区职业学校尝试创新观摩研讨会在山东商贸学校召开，针对学生被动的传统灌输式教学模式，与会者提出中职教育让尝试教学进课堂的倡议。

　　一堂妙趣横生的“鱿鱼卷的刀工成形”让与会者认识到“尝试教学方法”的价值。与以往老师讲、学生听、最后操作的流程不同，课堂上，老师先让学生大胆尝试着切鱿鱼卷，针对学生刀法的普遍问题，老师进行点评、纠正，学生再练习。一堂课下来，学生们都认为，实践的时间宽松多了，也有了纠正和练习的机会。

　　“目前，课堂最大的问题还是老师讲、学生被动地听。”全国学习科学会尝试学习研究会邱学华理事长认为，“学生如果先练习，发现困难所在，老师再‘有的放矢’地解惑，学生也有机会纠正错误，通过再练习可以把知识掌握得更牢固。”

　　山东商贸学校庚强斌校长说，目前中职学校仍陷在“教师传授知识、学生接受知识，先教后学、先讲后练”的传统教学模式之中，讲得多、实践少，忽视了学生职业能力的培养。“先让学生试一试。”与会者倡议，中职教育也应让学生自主学习、参与、探究，增强学生的自信心和进取心，使学生享受课堂的乐趣。