当年，首次由学校主办的供需见面会，在我省人事系统和教育系统都引起了不小反响。从中专开始，很快扩展到高校，到了1995年，大中专毕业生在校的最后一个学期，都习惯于参加校内外的各种供需见面会和面试。使用多年的“分配”字眼，也被“就业”所取代。

　　1993年，福建电子工业学校开始课程改革，以适应发展迅速的信息产业步伐，这一举动，实际上也是供需见面会带来的启发。只有社会需要的人才，才能找到好工作。这就要求学校要调整旧有的教学大纲，面对市场办学。

　　以福建为例，仅2007年，全省高校就新增或调整63个专业，调整标准很明确：对连续两年就业率不足50%的专业，要严格控制招生规模，就业率不足30%的专业可以停止招生。近年来，省内高校还支持发展为信息服务业、现代物流业等新领域服务的专业，扶持发展为畜牧业、园艺业等现代农业服务的专业，重视应用文科专业和新兴人文社会科学专业建设。

　　有针对性的学科调整，培养出适应海西现实需求的人才。省委书记卢展工曾提到，海西先行，科技、教育创新首先要先行，“四求先行”都离不开科技教育的创新。要持续，就要继续实施科教兴省、人才强省战略。2006年，在全省科学技术大会上，他更明确指出，必须坚持人才资源是第一资源的战略思想，把培养造就创新型科技人才作为建设创新型省份的战略举措。