文理分科非导致学生文理偏差、畸形发展的必然因素和唯一因素。取消文理分科，如果课程改革步伐跟不上，将会导致高中教学一片混乱。

　　“在条件还不具备的情况下贸然取消文理分科，会导致更大的混乱和更多的问题。”全国人大代表、长江教育研究院院长周洪宇拟向全国人大提交长达近5万字的建议书，建议继续保持文理分科。

　　尽管对周洪宇的观点意见不一，但大家的基本共识是：无论取不取消分科，都应就高考制度进行改革。

　　周洪宇提出现阶段不宜马上取消文理分科。他表示，文理分科非导致学生文理偏差、畸形发展的必然因素和唯一因素。周洪宇表示，取消文理分科，如果课程改革步伐跟不上，将会导致高中教学一片混乱。所以不能奢望“一合就好”，不宜马上取消文理分科，搞一刀切。

　　周洪宇认为，只要对高中课程与教学进行合理改革，继续保持文理分科会收到更好的效果。

　　他建议高考增设相关科目，实现文理互通，比如除语数外必考外，都必须考文科综合和理科综合，但根据文理科学生而设置不同分数比例等。

　　●教育部副部长袁贵仁透露：文理是否分科8月见分晓

　　昨天下午，教育部副部长袁贵仁在参加全国政协十一届二次会议开幕式时透露，在刚刚结束的教育部征集意见工作中，有54%的意见反对文理分科。由于双方分歧较大，目前教育部仍在对该问题进行研讨。

　　他透露，规划纲要将在今年8月左右向社会公布初稿，届时里面将对该问题有表态。W 京华时报

　　建立“院士退出机制”

　　在民众的心目中，院士是最受尊重的群体之一。院士不只是工程科技的开路先锋，也应是科学道德和社会道德的典范，需要德才兼备。特别是在社会存在浮躁心理和急功近利思想的情况下，社会对院士群体的科学道德更寄予较高的期望。

　　因此，有必要和“公务员退出机制”一样，建立“院士退出机制”，设置“出口”。

　　——全国人大代表赵林中

　　用10年恢复繁体字

　　建议全国用10年时间，分批废除简体汉字，恢复使用繁体字，原因有三：

　　1.上世纪50年代简化汉字时太粗糙，违背了汉字的艺术和科学性。比如爱字，繁体字里有个“心”，简化后，造成“无心之爱”。

　　2.以前说繁体字太繁琐，难学难写，不利于传播，但是现在很多人都是用电脑输入，再繁琐的字打起来也一样，所以这个问题已经不存在。

　　3.恢复使用繁体字有利于两岸统一。现在台湾依然用繁体字，并称其为“正体字”，深有意味，还要为“正体字”申请非物质文化遗产，给祖国大陆方面造成了压力。

　　——全国政协委员潘庆林

　　W 南方日报

　　每周四天半工作制

　　1994年3月，我国试行了“隔周5天工作制”。1995年5月1日起，实行5天工作制，即职工每日工作8小时，每周工作40小时。劳动时间的缩短一方面使人们在工作时间内劳动效率提高，另一方面有了更多休息时间，促进国内消费市场的发展。

　　现在，联合国每周工作4天半，欧洲、亚洲和北美的很多发达国家都实行每周4天半甚至是4天的工作制度，工时大都不超过36小时。建议我国选择适当的时机，实行每周4天半的工作制，即每周工作时间36小时。

　　——全国政协委员张晓梅

　　W新京报

　　中国看病不贵也不难

　　中国看病不算难，也不算贵，而是患者求医标准过高，导致医疗资源“拥挤”。应该对“看病难看病贵”给出定义，确立标准。

　　看病难的定义是什么？这个概念标准如何把握？如果不讲地区、条件，笼统地讲看病难，容易造成误解与混乱。

　　————全国政协委员徐勇

　　工资3％存入父母养老账户

　　目前我国正逐步进入老龄化社会，随着离退休人员的不断增加，企事业单位的养老负担越来越重。一些养老费用开支过大的企业，只能降低在职职工的工资和福利待遇，影响了其生产积极性。还有一些企业因无力按时足额支付退休金，使退休职工的生活失去保障，引发了一系列社会问题。

　　建议就业子女每月拿出工资的3％，存入父母的养老保险金账户，所有权归父母，可在其退休时随时取用。

　　——全国人大代表赵超

　　允许用公积金贷款买车

　　目前，全国住房公积金闲置额约4000亿元。如果这些闲置的资金都用来消费，拉动作用一定不小。但是这笔钱的使用范围受到限制，只能用来买房。一些选择先不买房的人可以动用公积金来买车，买了房后，在购买第一辆车时也可以动用公积金，这样对于市场将有很大的撬动作用。

　　——全国人大代表曾庆洪

　　W 羊城晚报

　　本版稿件除署名外，均据新华社