新华网北京3月7日电(记者马勇、秦亚洲)“就在这两天会议间歇，有三位来自美国和日本的博士后和博士向我表达了到青海大学工作的意愿，这是以前从未有过的，这也是深入开展学习实践科学观活动带给我们的收获。”全国人大代表、青海大学党委书记乔正孝7日接受新华社记者采访时说。

　　乔正孝介绍，建校50周年的青海大学是近年来在教育部和清华大学等帮扶下，整合青海省内优势高校资源打造的高校，2008年，成为青海省唯一一所进入国家“211”工程的重点大学。然而，仅仅在三年前，青海大学、甚至整个青海省还没有一个博士学位授予点。

　　进入“211”工程，特别是深入开展学习实践科学发展观活动以来，青海大学把尊重高校办学理念和规律、理清办学思路当作了头等大事。在校党委组织下，青海大学自下而上，广开言路、开门纳谏。先后有1000多条建议和意见摆在了学校领导班子的案头，经过梳理，学校专门组成调研组，对59条合理化建议展开调研并结合实际情况整改、采纳。

　　“这59条建议全部是对照现代高校办学理念和管理、运行模式，针对青海大学现状提出的改进措施。” 乔正孝说，

　　乔正孝认为，科学发展观的关键是体现其精神实质的实践，而要以科学发展观为指导办好一所大学关键要抓好八个字，即质量、管理、改革和创新。按照现代高校的办学要求和规律，青海大学先后根据青海省情和青藏高原的区域特点，明确了自身的办学方向。以三江源等国家战略生态功能区为依托的生态保护与重建、盐湖化工、具有冷凉特色的高原农牧业，以及地域特色鲜明的藏医药研究成为了青海大学教学、科研的主攻方向。

　　乔正孝告诉记者，作为欠发达地区的高校，要想走出一条特色办学的成功之路，就要紧紧依靠自身的生存发展环境，就要研究别人不研究的领域、设立别人不设的学科，培养别人不能培养的人。只有把现代高校的办学理念、办学规律和自身生存发展环境的特点、需求，按照科学发展观的要求有机结合起来，就一定能够走出一条欠发达地区高校特色办学的成功之路。

　　“正是按照这个思路，在我们青海大学已经实现了青海博士学位授予点的历史突破。如今，青藏高原得天独厚的资源优势和学术环境，已经吸引了越来越多的海内外高层次人才迈入青海大学的校门。我们完全有信心把它办成一所合格的‘211’工程重点大学，办成青藏高原区域性名牌大学。” 乔正孝说。