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小学老师:课堂上传递快乐

http://www.sina.com.cn  2009年05月11日05:42  京华时报
小学老师:课堂上传递快乐
董雪峰在课堂上。本报记者周民摄

  董雪峰 男,35岁,映秀镇映秀小学老师。地震中失去母亲、妻子和儿子。

  除了传授知识之外,那些震区的小学老师还有一个重要的任务——帮助孩子们学会忘记痛苦,快乐起来。

  什么是痛快

  上课铃响了,董雪峰走到板房教室门前,用手捋了一下头发。

  教师宿舍内没有发胶,他已习惯每天出门时,用水打湿头发,再用手整理出分头的发型。稍作休整后,他脸上开始焕发神采。

  他不想让学生看见倦意,即便每天要到很晚才能睡着。

  教室内的嬉笑声停止了,学生们端坐在课桌前。董雪峰快步走到讲台之后,露出笑容。

  眼前的一切和地震前相比,仿佛并未改变。一样的黑木讲台,一样的黄色课桌,教室后一样设有黑板报,只是上面的主题变成“常怀一颗感恩的心”。

  这是4月底的一天上午,小镇的阳光从窗口投进来,照得教室暖洋洋的。

  只是阳光明亮的教室内显得有些空荡。教室前半部有3排桌椅,后半部则空无一物。

  地震前,董雪峰的班上有32名学生,现在班上只有12人。12个学生当中,只有3个是原来班上的,其他学生都是从别的班级拼凑而来。

  董雪峰努力不去看那些空出来的地方。他把精力集中在眼前的孩子身上。

  这堂课是关于“中国千年航天梦圆”的内容。课堂上,董雪峰讲了很多关于航天的课外故事。

  董雪峰身材不高,肤色发黑,不说话时感觉很闷,但讲课时却极富感染力。说到兴奋处,他喜欢走下讲台,一手插兜,一手挥舞,做着各种手势。

  孩子们听得津津有味,不时有笑声传出。

  孩子们说,董老师变得温柔了,“地震前他很严肃,不会给我们讲这么多故事”。

  在随后的复习课上,董雪峰开始提问,话题渐渐转到“痛快”一词上。

  “什么叫做痛快?”他问。孩子们回答不一。一个女孩回答:“痛快,就是痛并快乐着。”

  董雪峰不置可否,他在黑板上重重地写下“痛快”两个大字,然后认真地说,“只有经历了痛苦,才会对生活有别样的感悟,在痛苦过后的幸福,更加珍贵,更加值得期待”。

  他在对学生们进行解答,也像是说给自己听。他知道,痛已经过去,他和他们,应当寻找快乐。

  火炬点燃希望

  董雪峰是都江堰人,来映秀教书已经16年,到映秀小学工作也已12年。他说,现在他时常会梦到以前的映秀小学,梦到校园里遍栽的桂花树。

  映秀小学是他生活的全部。他的家是小学分配的教室宿舍,妻子是同校的老师。地震前,儿子在他班上就读。

  他亲历了映秀小学一年年的变化——综合楼盖成了,塑胶跑道铺好了,学校越来越像座花园。每到8月,校园内外飘荡着桂花的香气。

  大地震发生时,他冲到操场上,指挥学生们卧倒。地动山摇开始了,他把脸埋在地上,震动结束后也久久不愿抬头。“我知道,都完了”。

  灰尘落了董雪峰满身。学校化作瓦砾,生活变成残片。此后他忙于救学生,其他的,无暇去想。

  地震带走了他三位亲人,11岁的儿子、34岁的妻子和不到60岁的母亲。

  地震过后,董雪峰等人来到北京,准备进行抗震救灾报告。他说,在北京的那段日子,他疲惫的心灵得到舒缓,“一些记者朋友陪着我,劝解着我,我开始面对现实”。

  返乡之后,董雪峰和同事开始准备学校复课的相关事宜。那时,他发现,他的烟瘾变大了,酒量却小了很多,“很少的酒就会醉,醉了也睡不着,总要熬到凌晨两三点钟”。他清楚,心灵伤口的愈合是一个漫长的过程。

  他一直遗憾,地震后没有找到任何一张一家人的合影。想儿子了,他就上QQ,呆呆地看着那个变灰暗的头像。无意间,他点击了儿子的QQ空间。在那里,他看见了几张儿子以前上传的家里照片,如获至宝。后来,只要想念,他就要去QQ空间转转。

  随后,接踵而来的学校复课事宜,让他忙得团团转,伤感也慢慢被冲淡了。

  去年6月30日,董雪峰正在为复课忙碌时,一个电话突然告知他,因为地震中救援学生的英勇表现,他被选为奥运火炬手。

  “我们学校的谭校长也入选了奥运火炬手,他和我说,一个小镇的小学,有两人入选成为火炬手,可以进世界纪录了”,传递火炬成为地震后他最高兴的事之一。

  去年8月4日,董雪峰在四川广安跑完了30米的奥运传递路线,“本来想好了传递时做的手势,结果一兴奋,全忘了”。

  董雪峰感觉,点燃了火炬,就好像点燃了心底对生活的希望。

  他说,现在他已很久没去儿子的QQ空间了。不是遗忘,而是不想永久沉浸于悲伤。

  今年4月,北川县委宣传部副部长冯翔自杀后,朋友们纷纷给董雪峰打来电话,担心他的心理状况。

  “半夜时还有朋友打电话挂念,我告诉他们我不会有事。”董雪峰说,“我不知道现在是否走出去了,但也许不知道就是最好的答案。”

  他说,地震前他是一个内向的人,不愿和同事沟通,而地震后,他变得开朗许多,经常主动找同事聊天。

  他现在还是睡得很晚,只是,在睡不着时他会看看儿童读物。那些天真又美好的故事,总能带给他宁静。

  不会唱伤感的歌

  去年9月1日,临时重建的映秀小学举行了开学典礼。典礼在板房学校的操场上举行。

  临时重建的校区位于映秀镇的入口处,和老校址一溪之隔。新校区内,校舍、食堂、篮球场等设施一应俱全,甚至还包括一个沙滩排球场。而老校址,除瓦砾外,仅余一根孤耸的旗杆。

  站在操场上,董雪峰和其他人一样,不愿扭头去看学校的旧址。他说,地震后他仅自愿到过老校址一次,那天是百天祭奠,去看看亲人们。其他时候他都是被动地陪着各路记者去的。他不愿再触动伤疤,也不愿无休止的回忆。

  学校恢复后,董雪峰除了授课外,还被调到学校的教务处工作。繁劳的工作让他脸上总是写满倦意,“别人有一种误解,认为工作压力可以让我们无暇想其他的事情,其实双重压力更让人感觉疲惫”。

  董雪峰有自己舒缓压力的办法。

  地震前,他是学校篮球队的主力前锋。每到他上场打球时,班里的学生们总要围聚场边,欢呼喝彩。那时,他还喜欢看篮球等体育节目,晚上回家后,总要把电视锁定在中央五套。

  在板房校区内,他开始一点点重拾以前的生活。工作闲暇时,他会喊上学校里的男老师一起打篮球。学校的篮球队再次组建,并且和镇政府工作人员以及东莞的援建人员进行过比赛。

  以往,映秀小学的老师们喜欢在下班后一起聚餐,然后到KTV唱歌。现在,他们时常一同聚在板房宿舍内,搬来音响和DVD,轮流唱歌。

  董雪峰自诩他唱得不错,“我喜欢唱一些藏族的歌曲,不会唱那些伤感的”。

  独处的时候,他习惯回宿舍上网。他的宿舍内没有电视,他计划将前阵热播的电视剧《潜伏》下载到电脑上,有空时再看。

  五一节前,董雪峰又多了新的放松方式。学校要派出锅庄舞蹈代表队参加镇里的比赛。跳锅庄曾是映秀小学的传统。地震前,课间时学生和老师会统一地跳锅庄和校园舞。

  董雪峰参加这次汇演,并负责演出时的串联词,他在词中写到“翻过苦难的一页,让阳光洒满大地”。

  临近五一的那段日子,每天黄昏前,舞蹈代表队都要在学校操场上进行排练。排练时,董雪峰和其他老师们手拉着手,围成圆圈,在音乐声中起舞。按照节奏,他们会时而拍手,击掌声会传出好远。

  成为心理培训师

  临近地震一周年,董雪峰更加忙碌了。除了完成早已制定好的教学安排,他还要准备关于周年纪念活动的相关资料。

  采访时,他正在电脑上整理映秀小学以前的图片和文档资料,准备做一个宣传展板。

  在浏览学校以前的资料图片时,他用鼠标在每张图片上慢慢滑动,仿佛在用手指抚摸那逝去的一草一木。片刻停顿后,他总能回过神来,继续专心地进行资料整理。

  一周年要到了,每人的回忆各不一样,但总带有哀伤的味道。董雪峰说,这个时候更应该关注老师和学生的心理问题。

  在董雪峰的课堂上,地震并不是避讳的名词。一次口语交际课上,他还给同学们讲了他在地震中的全部亲身经历,“无论是我,还是学生都开始能平静面对这些事情”。

  通过亲身感悟,他清楚心理波动对这些劫后余生的孩子们会有怎样影响。

  今年4月8日,董雪峰作为映秀镇唯一的一名入选老师,参加了阿坝州组织的心理辅导培训课程。

  培训的授课地点在上海,经过9天的听课和考试后,董雪峰获得了国家中级注册心理咨询师证书,这也是国内等级最高的心理咨询师证书。

  4月20日,返回映秀后,他和阿坝州其他入选老师建立了一个QQ群,时常就心理辅导方面的问题进行沟通和交流。

  董雪峰计划,在9月份,他要把他在上海上课时结识的心理学方面的教授,请到映秀小学,给师生们讲授心理恢复方面的知识。

  除却工作计划,董雪峰也开始憧憬未来的新生活。随着映秀重建工程的落实,他和同事们将很快搬离板房,住进美丽的新居。

  他并不排斥再婚,不过他说将一直照顾岳父岳母。事实上,今年大年三十,他就是在汶川县的岳父岳母家过的,“老人们想女儿,我要去陪陪他们”。

  在董雪峰宿舍内的电脑旁,摆着两个相框。一个相框内,是年轻时的妻子,身着白裙,站在树下,目光温柔。另一个相框里,是手持火炬的董雪峰。他笑容畅快,正在纵情奔跑。

  本报记者 王鹏


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