本报讯 (记者/闫业伟通讯员/云宣) 昨日，为了照顾54名四川地震灾区学生情绪，广州轻工高级技工学校临时取消了5·12一周年的黄丝带纪念活动，改为短时座谈。专家称，在四川5·12地震周年之际，要特别注意重大伤害在灾区孩子身上的“周年反应”，此时渲染悲情气氛、强制灾区孩子感恩都会给他们带来更严重的二次心理伤害。

　　广州青少年心灵成长中心负责人沈家宏教授指出，最近一段时期，纪念四川5·12大地震的活动将集中举行，然而，任何强制灾区孩子参加纪念活动的行为都不可取，尤其不能强迫他们在活动中表演节目或说一些感恩的话。他建议，在广东安置的灾区儿童需要淡化悲情环境，更需要陪伴，社会各界不能强加给孩子任何东西，即使是善意的关怀。

　　不让灾区孩子有特殊感

　　“学校安置四川灾区学生快一年了，我们一直在防止他们产生特殊感。”昨日，广州轻工技校校长李乃夫说，去年，学校对口接收了来自四川绵阳东方汽轮机厂高级技工学校08春季电子信息5班的54名同学，这一年来，学校师生尽量避免提及5·12地震，也没有对灾区学生特别照顾，更不要求他们讲感谢的话，“目的就是不要让他们有特殊感”。

　　54名同学的班主任刘倩玲老师说，学校对灾区孩子的要求是“外松内紧”，如同学们刚住进新宿舍时，对楼上同学的脚步声、打鼾声都特别敏感，学校就要求住在四川学生楼上的同学行动轻手轻脚，并在刮风打雷时到宿舍陪他们聊天，“心理辅导老师跟他们的交流也看似随意，但实际上准备了很久，只是不想让他们知道自己在做心理辅导。”

　　扎着马尾辫，一脸灿烂笑容的桑小娜同学说，这一年来，她感到很幸福，特别是春节回四川见到几个安置到其他省份的同学，听到他们抱怨自己经常要接受捐赠、参加纪念活动时，她更增强了幸福感。她说，自己很少说感谢的话，“感激的话是埋在心里，或者给家里写信时说的，不好说出口，好像一说出来就欠别人很多似的。”

　　李乃夫校长说，此前，学校曾与其他单位联合策划了5·12纪念活动，包括师生共系黄丝带、为四川灾民祈福等活动，但考虑到本校54名四川同学的感受，学校临时将之取消，由一个“川粤心相连”的师生座谈会代之，“我们不想渲染悲情气氛，不想再勾起孩子们对地震的回忆，希望他们能够在快乐、健康的环境中逐步淡化地震带来的伤害”。

　　强制感恩加重心理负担

　　沈家宏教授认为，广州轻工技校的做法值得提倡。他说，一般而言，人在受到重大心理伤害后的一周年是个关键点，称“周年反应”，如果此刻受到外界相关刺激，一年前的心理创伤很容易重新回到人的记忆。因此，在纪念5·12地震周年之际，有关活动的主办者不能过多渲染气氛，以免激活灾民的记忆。

　　10日上午，在番禺大夫山森林公园举办的5·12地震纪念活动中，6名来自汶川桑坪中学、安置在江门碧桂园学校的女生登台合唱歌曲《隐形的翅膀》。记者在现场看到，当歌曲唱到一半时，一位同学已经泪流满面，谢幕之后，几名女生聚在一起，互相安慰，神色凝重。

　　“我们很习惯在举办5·12纪念活动时把灾区的孩子拉进来，这种做法都是不可取的，特别是让他们表演文娱节目。”沈家宏说，任何强制行为对孩子都是一种伤害，尤其是对四川地震灾区的孩子，即使出于善意，也不可以将东西强加到他们身上。他表示，四川灾区的孩子需要心理疏导，也需要得到尊重，感受到温暖与平等，因此，社会爱心人士可以选择多陪伴他们，或者让他们多接触美好的东西。

　　沈教授建议，在5·12地震周年纪念活动中，相关单位可以选择集体举行仪式，用点燃蜡烛等方式让灾区的孩子寄托对亡灵的祝福，也让他们在心中永远给自己的亲人留下一个位置，“千万不能强制他们说感恩的话，否则他们在小小年纪就要背负很重的心理负担”。

　　(文中来自灾区的同学为化名)