本报讯（记者李琦）昨天，由北京教育新闻中心联合本报发起的“每周一校”活动走进最后一站——海淀区206中学，200余名家长和孩子进校体验。在作文公开课中，“原生态”式的教育吸引了近百名家长旁听，连教室门口的走廊上都坐满了家长。

　　家长挤爆公开课

　　“嗬！真热闹嘿！怎么都坐到楼道里听课啊？”一名家长好奇地挤到教室门口，看到一张指示牌上写着“作文指导公开课，主讲人：特级教师杨金才”。再往教室里边看，孩子们争先恐后地发言，家长“方阵”则是笑声不断。再看主讲老师，正在和大家唠着家常，“昨晚我失眠了，因为隔壁同事小张的孩子考试成绩不好，结果在半夜，父子俩就干起仗来了”。这堂公开课的主题是“沟通与换位思考”，杨老师以生活中的一件件琐事串联起来，用提问的形式将问题抛给学生们，让他们主动去思考，“其实，就是把教学生活化，我就起了个穿针引线的作用，引导孩子们和我一起说，让他们成为课堂的主角，这样他们才能记住学的是什么，该怎么用。”杨老师如是说。

　　“我喜欢这种聊天的方式上课！”刚上完课的初二（1）班秦淼同学兴奋地说，“我们和老师就像朋友一样，上课就像平时聊天，有什么想法都能说，一点没有拘束感。杨老师的课每次都觉得过得特快！他说的都是我们身边的事，所以很吸引人”。

　　“这么开放的课堂，我还是头一次遇上。”一位家长在课后感慨地说，“尤其是杨老师说的曾有名学生在‘狂人日记’中狠批了他，并让学生们讨论如果自己是被学生批评的老师，是会教训学生一番，还是会虚心接受。这么民主的教学方式在我们读书那个年代是不可能有的，这种原生态的教学方法肯定能激发孩子们的潜能。我真希望也能成为杨老师的学生”。

　　家长预定编织班

　　“还能学织毛衣啊？”一名家长走进编织兴趣小组，拿起学生们的杰作爱不释手，“这围巾跟外边买的一样，都是她们织的吗？”家长忍不住问老师。“这是她们上学期的期末作品，这学期她们开始学织手套和毛背心。”老师答道。“您这儿收不收男学生啊？我儿子要上了这所学校，我就让他报这个班。”“我们男女不限，其实现在就有不少男孩子想来上课，但因为上课的都是女孩，所以不好意思。”老师解释道。

　　正说着，一名学生跑过来说“老师，掉针了！”另一名家长赶紧抓住机会问她，“织毛衣会不会影响你们正课啊？”“不会，我拿它当休息了，原来总喜欢看电视、打游戏，现在一有空就织几针，还有同学向我预订围巾呢！”学生自豪地说。

　　免监班学生练自律

　　据206中学校长张仲坤介绍，该校的特色是“咱们的文化”，即民主、平等地对每个孩子，让教育回归原生态，让德育回归生活化，引导他们自主教育、自主管理、自主发展。目前，206中学15个教学班中有13个考试免监班，10个卫生免监班。

　　第一个免监考班班主任王彬回忆，“当时我们班的孩子们提出考试免监考的提议，开始上报给学校时，我还没什么胜算，毕竟是初一的孩子，自律性还没那么高，难免在考试中会做些小动作。后来，我征求家长们的意见，并得到了全班30名学生家长的全力支持。有了家长们的强大后盾，在首次免监的7门课考试中，学生们彼此监督，顺利完成了诚信考试的这一关，成为全校第一个考试免监班。当校长亲自把印有‘我诚心，我光荣！’的小奖状颁给每名学生时，孩子们既兴奋又自豪，他们不仅确信自己是个言而有信的人，而且为自己能为集体的荣誉出一份力而自豪！”