从本学期开始，学校已经在小学和初中部分别开设了《诗伴童年》、 《诗伴青春》校本课程。老师们自编了教材，每位学生都有机会走进课堂，聆听诗歌之美。同时，每位同学都准备了写诗的作业本，用心灵感受、用笔来书写生活中的诗意。“诗意校园”展示中，学生们表演诗配乐《弟子规》。 记者徐洁摄

　　本报5月19日讯 19日，济南市首家“诗教示范基地”落户济南汇文实验学校。与此同时，“诗意校园”展示活动在该校举行，3000余名师生和著名诗人一道吟诗放歌，感受韵律之美。前来参加活动的山东省朗诵演讲艺术学会筹委会主席薛中锐先生为“诗教”进校园叫好的同时，认为“诗教”要联系生活，不能搞形式，语文教师素质的提高是必不可少的。

　　19日上午，汇文学校学生排成“诗”、“情”、“画”、“意”四个方队，齐声朗诵了《游子吟》等耳熟能详的古诗，将所有人带入诗的意境，前来参加活动的中国诗歌学会副秘书长桑恒昌说，诗是美学的一部分，一首好诗，能让人记一辈子，诗不灌输道理，而是潜移默化中给人以美的感受，带给教育美的元素。

　　诗歌朗诵会共分为“华夏古韵”“青春奏鸣”“全运放歌” “原创时空”四个篇章，诗配着乐，精彩的表演和朗诵场面不断呈现。应邀来观礼的诗人受现场气氛的感染，也走上舞台，用深情的语调诵读诗篇。表演结束后，与会诗人现场抽题，学生们现场作诗、朗诵，获得了与会诗人的好评。

　　汇文实验学校王远西校长对记者说，从本学期开始，学校已经在小学和初中部分别开设了《诗伴童年》、《诗伴青春》校本课程。老师们自编了教材，每位学生都有机会走进课堂，聆听诗歌之美。同时，每位同学都准备了写诗的作业本，用心灵感受、用笔来书写生活中的诗意。

　　山东省朗诵演讲艺术学会筹委会主席薛中锐观看了表演后认为，可以以此作为国学教育的切入点，如今独生子女“唯我”的意识比较重，如何尊敬长辈、如何与人交往等传统礼仪教育亟待加强。他建议，“诗教”不能搞形式，此外，语文老师的专业素养也需要提高。他举例说，“父母在不远游”不能单纯解释为孩子不可以去外地求学或工作，而是身在异乡的时候，要牵挂父母、经常问候父母，他说：“诗歌及国学教育必须与现实生活联系起来，才能变得灵活生动，让孩子们真正接受并喜欢。”