“中国60岁以上人口占10%，如何解决人口老龄化问题？”暑假作业的一道题，让11岁的丹丹（化名）犯了难。“让老人死上一部分，或者多生些小孩！”丹丹的解决办法，让从事多年教育工作的爷爷奶奶直摇头。

　　小学生答题：多死老人多生娃

　　丹丹就读于陕西咸阳市某小学。放暑假前，学校给学生订购了一套暑假作业，其中“数学”是由陕西人民教育出版社出版、北师大版的“小学数学暑假作业五年级”，由陕西省教科所《假期作业》编写组编写。

　　“数学”有一道题提到，“目前我国60岁以上人口占10%”，第一问是“我国60岁以上人口有多少？”丹丹很快计算出来；第二问是“你发现了什么问题？”在爷爷奶奶引导下，丹丹得出了“中国面临老龄化问题”。

　　第三问“你认为什么办法能很好地解决问题？”却引来了问题。丹丹的答案是“让老人死上一部分，或者多生些小孩！”也许觉得“杀死”老人太不人道，丹丹补充了一句“来一场瘟疫吧，老年人抵抗力差，会‘自然’降低老龄人口。”

　　孩子思维没错，答案却很荒唐

　　“我和丹丹奶奶都从事教育工作几十年。”71岁的贾老师说，“这样的数学题，我们也不会做。”

　　贾老师说，10%就是1/10，要想让分数变小，有两个办法：一是减小分子，二是加大分母。减小分子意味着60岁以上老人人口数量减少，增大分母意味着总人口数增加，单从数学思维来说，丹丹的思路非常正确，放到实际生活中，就非常荒唐了。

　　贾老师和丹丹奶奶想了半天，也没有想出合适的答案。孩子没错，到底谁错了？

　　贾老师认为，这道题出得有问题。首先，题出得太大了，老龄化问题是个社会问题，别说11岁的孩子，就算更高级社会管理者也未必能解决。其次，题出偏了。数学题考查的是学生的数学思维，学生遇到让分数变小问题，自然会想到缩小分子、加大分母，不会考虑后果。再次，这样的题不应该作为数学题，而是在思想品德等其他科目中体现。

　　专家：折射出教育体制存在问题

　　西安市社会科学研究院研究员王国琪认为，老龄人口问题导致小学生“杀死老人、多生孩子”的想法，一方面说明数学题出得不科学，没有明确的考查目的、缺乏正确引导性。另一方面，也折射出目前的小学生教育中存在两个问题。首先，老龄化问题已成为重大社会问题，应该将人口问题列入国情教育，小学生在接受国情教育时，会对我国面临的老龄化问题有所了解，对该问题重要性也有一定的认识。其次，“杀死老人”的想法，折射出目前的应试教育缺乏对孩子尊重生命、珍惜生命、热爱生命的正确引导。

　　据《华商报》