雷泓霈

　　7月13日新华网报道，广西南宁市武鸣县有一所“问题少年”培训机构，暑假以来，不少家长打电话咨询“吃苦训练班”，而到这里接受培训的大部分人并非是“问题少年”，而是来体验吃苦的。

　　吃苦体验应该是教育的重要构成，在南宁市兴起的“吃苦热”固然令人钦佩，这是一种舍弃优越、淡忘富足的教育勇气。这种勇气是一种教育自信、从容，更是一种理性和清醒。实践证明，只要家长抛开患得患失的心理，扔掉大惊小怪的顾虑，让孩子在苦难中呛水游泳，也不难做到。

　　然而，这种“吃苦夏令营”大多数还停留在“吃苦秀”上，家长为孩子准备了丰盛的小食品，有的家长还用私家车送孩子。父母仍像平时一样用各种呵护剥夺孩子的吃苦机会。对苦难、挫折绕道而走。于是才会出现“上大学后不知道如何生活”、“脏衣服寄到家里”的可笑现象。这种环境下培养出的多是“小男人”，而不是大丈夫。孩子的“营养结构”失衡，形成人格缺“钙”，性格缺“钢”，事业缺“铁”，性格脆弱、弱不禁风、视野狭隘。

　　事实上，让孩子吃苦早已是一种世界教育的时尚。比如日本的幼儿园在零下摄氏度，让小孩子们光着上身，用毛巾擦热身子，磨炼坚强意志和体魄，澳大利亚的家长们夏天从来不为孩子准备遮阳伞，而是让他们在紫外线下尽情奔跑，将皮肤晒成健康的紫铜色。如此孩子抵御生活挫折、成长灾难和精神灾害的能力就会大大提升。要想让我们的下一代成为刚强的人，就需要更多的家长、教育者将吃苦纳入教育常态，纳入教育重要构成，并不仅仅是在假期做一些“吃苦秀”。我们需要的是让吃苦成为孩子不可或缺的“成长血液”！