本报讯(记者 殷玉生)针对黄庆称已向上级机关提出再行鉴定的申请，教育部学风建设委员会工作人员表示，目前尚不清楚如何处理此类问题。

　　学风建设委员会的一位负责人表示，学术成果鉴定以及对抄袭的认定是一项专业化程度非常高的工作，很复杂，认定程序和认定标准确实需要慎重，他认为应该认真对待黄庆提出再行鉴定的申请。他对本报记者再次强调，学风建设委员会是全国高等学校哲学社会科学、学术道德、学术规范、学术风气建设的指导机构和咨询机构，主要从宏观上推动和指导对学术不端行为的处理，“不是学术行为的最终鉴定机构”，还没有介入具体个案的先例。

　　如果黄庆申诉到教育部，该如何处理？该负责人承认，应该对申诉者提供这样的机会，但正是因为没有先例，教育部尚未有处理此类问题的固有流程，如何对待还需研究决定。