记者近日发现，作为全国扫盲的“总指挥部”，教育部基础教育司的“扫盲教育处”已经于今年初消失。

　　曾占中国人口80%的文盲，尤其是青壮年文盲已基本消失。同时，适应新需求的“功能性扫盲”继续进行。

　　记者近日从教育部得到证实，曾隶属于基础教育司的“扫盲教育处”于今年初在建制上取消，其职能转到了基础教育司的政策处下面。原扫盲处处长王岱告诉记者，这样调整主要是因为截至2006年，全国基本扫除青壮年文盲地区的人口覆盖率已达98%。

　　新中国成立时 全国80%的人都是文盲

　　据了解，1949年新中国成立时，全国约有3.2亿文盲，占人口总数80%，农村文盲率更高达95%以上。因此新中国将扫盲工作提到非常重要的地位，当时的国家扫盲委员会为部级建制，后改为全国扫除文盲协会，由陈毅副总理担任会长。

　　1955年度北京市优秀民校教师奖的获得者李芳华回忆说，1950年底，年仅15岁的她被推举当上了村里民校老师，教婶子大妈们识字。课余她还在村民的家门上贴个“门”字，锅上贴个“锅”字，帮助村民巩固记牢。1956年，石景山全区完成扫盲任务（识字2000字左右，能读报，写三五百字短文即脱盲）。

　　1992年，当时的国家教委成人教育司成立扫盲教育处，负责全国扫盲的部门级别从部级转变为了处级。1990年以来，我国文盲人数又减少了1亿，并于2000年实现了基本扫除青壮年文盲的目标。

　　现在 扫盲的含义发生了变化

　　扫盲处虽然消失，但扫盲工作并未停止，只是扫盲的含义悄然发生了变化。“扫文字盲”已向“扫文化盲”转化，即功能性扫盲，目的是帮助年轻人掌握生活工作所需的知识技能，以便享受身心健康、获得工作机会、改善生活状况。早在2002年，教育部就组织编写过针对失学儿童的“功能性扫盲教材”。

　　针对出国劳务人群的“外语扫盲”、针对进城务工农民的“城市生活能力扫盲”都已经开展多年，只不过不再由一个独立部门负责，而是由教育部、人保部等多个部委共同进行。以对农民工的城市生活能力扫盲为例，向他们传播法律常识、求职须知、交通规则、卫生习惯等，都是为了增强农民进城后的生存和自我保护能力。

　　（北京青年报）