校内课偏理论，不想学校外班重实践，抢着上 大学生暑期培训班“回炉”学技能
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海报栏前找培训信息的学生。
文科生“啃读”网络技术的“天书”，理科生却“文绉绉”地学起了握手、坐姿等社交礼仪……连日来，记者在对省城多家培训机构调查时发现，暑假开始了，不少学生却过上了比平时更忙的生活，他们留在济南，一边参加暑期培训，一边准备考取各种资格证。
翻新学校课程自费补课挺火爆
连日来，记者走访了省城多家培训机构，发现培训科目差别不大，多集中在外语类、计算机考级、Photoshop等办公软件应用、网页设计等热门科目。其中，热门的英语口语、礼仪、电子商务等课程在大学内均可学习，很多还是全校通选课，即使是非专业生也可以通过选修的渠道进修。
为何在学校已经学过，大学生还自费去校外再补课呢？正在参加培训的小杨告诉记者，虽然有些课程大学里都学了，但学校老师讲的理论很多，大家上课时提不起兴趣，培训班的老师却能从实际出发，从社会上的一个个案例出发，给学生分析，不仅趣味性强，而且还非常实用。“我们的老师教授的重点不在理论，而在实际工作”。
记者从多家培训机构了解到，任课教师中很多是兼职，在从事与所教授课程相关的本职工作之余，长期从事校外培训，实践性更强。
文理科“错位”一个假期考仨证
在连日的采访中，记者发现编程、会计等理科性十足的课程竟然吸引了很多不学数学的文科生。在一家计算机培训机构的二级、三级考级班中，文科生占了大多数。李珊就是其中的一员。她告诉记者，“专啃硬骨头”压力很大，有时候做梦都能梦见一堆计算机符号，但“文科知识大家差距不大，为了脱颖而出，只能拼理科知识”。
与文科生相反，很多理科生对普通话、礼仪课程等“文绉绉”的培训“情有独钟”。生物专业的陈曦是南方人，为了求职时能讲一口标准的普通话，他决定苦练发音、朗读。
陈曦告诉记者，现在就业压力太大，学校内学到的知识很有限，通过社会培训，文科可考出理科的证，理科可考出文科的证，将来毕业找工作时，有了这些证成功的可能性相对就大一些。个案调查
一天培训8小时
疲劳往返坐过站
杨晓，女，21岁，山东大学大三某文科专业学生。
“我同时参加了四门培训。”日前，杨晓给记者看了一周的课表，早晨8点半，她就开始一天的“串校”生活，先在大观园一家培训机构进行3个小时的计算机二级培训，下午到经七路一家英语培训机构上英语口语课，每周两个晚上补习办公软件，周六全天学习礼仪。
杨晓每天花在公交车上的时间超过2个小时，晚上回到宿舍，经常累得一动都不想动。她告诉记者，偶尔在公交车上补个觉，还经常坐过站。杨晓还想自学普通话等级考试的教材以及物流知识。“这些都得通过考试，拿到资格证、等级证才有意义。”杨晓露出一丝无奈的苦笑。
记者在花园路、山大路等靠近高校的主要街道走了一圈，手里竟收了近20份传单，都是各类培训机构的价目表。记者从山木培训、硅谷培训等培训机构获悉，已经开班的7月上旬班早在一个月前就已经满员，现在报名只能等月底开课了，而且“基本报得差不多了”。专家观点
暑期培训热高校当反思
济南大学老师、社会学者高功敬认为，“培训机构、各类资格证数不胜数，学生如果盲目，可能得不偿失，成为一种浪费”，学生应明确自己的职业规划，选择考取与专业接近、有兴趣或确实是就业“门槛”的含金量高的等级证、资格证等，切实提高自己竞争力。
据记者了解，有些比较热门的资格考试要求考生有一定的培训时间，例如在校生参加物流师的考试需要参加不少于180个学时的培训，且取得相关培训证明，所以学生必须花钱报班，才有资格参加考试。学生暑期的培训热，也应该引起高校的反思，大学的教育还存在着很多可提高的空间，在教育学生时，学校以及大学老师更应注重提高课程与实践的结合度。