周佳印是道里区41中学一名十分普通的学生，但是了解他的人都会跟你讲述有关他的“不普通”———这不仅因为他在今年中考中，考取了480.5的高分，道里区中考第一名；更是因为这个男孩来自一个单亲低保家庭，也因为他曾是一个叛逆的问题少年。

　　来到道里区41中，走进周佳印的生活，倾听他的校长、老师讲述有关他的故事时，记者在大家的讲述中不经意间发现，当这个少年几经努力最终破茧成碟、展翅高飞的背后，竟然凝聚了学校、家庭、社会、教改等诸多因素。而这并不是偶然，明年一定会出现更多个周佳印。

　　温暖之手

　　周佳印的故事，是从一个空白表格开始的……

　　学校按照惯例，给新入学的孩子发了一个调查表，其中一项是父母受教育的程度。这张表全校新生中，当时只有周佳印是“空白”。

　　面对这张“空白的表格”，围绕着周佳印一个温暖的故事展开了———学校通过孩子所在的社区了解到，周佳印来自于一个单亲家庭，靠低保和社区帮助周佳印的父亲找一些打零工的活，供孩子读书，而父亲几乎没有文化。

　　41中学那冬岩校长告诉记者，作为道里区一所相对位置比较偏的普通中学，有许多孩子是来自于贫困家庭的。对于这样的孩子，学校和老师要付出更多。曾经自卑的周佳印发现了一个变化，自己上学所需要的各种费用都给免，老师还经常把他叫到办公室里，拿出自己的好吃的给他。

　　说起这些，那校长告诉记者，其实帮助周佳印的不仅是学校，还有周佳印所在社区，全市教育对贫困生的资助政策。

　　责任之手

　　缺少了家庭关怀的孩子，或许更容易早熟……

　　在初中三年级的时候，也就是学习上最爬坡的阶段，周佳印开始出现“波动”。他的班主任焦老师告诉记者，一连几天周佳印没来上学，这在以前是没有发生过的。

　　老师和周佳印的父亲一起开始了寻找，孩子最有可能在网吧。终于，孩子找到了，可是周佳印态度却很坚决，不想回学校读书。焦老师告诉记者，就在这个时候，周佳印的父亲暴怒了，在众人面前动手打孩子。老师一把拉过来周佳印问他，孩子你忘了老师对你的希望吗？在你的背后你知道有多少人在为你付出吗？周佳印哭了，老师，你知道上次我没考好，我感觉学习越来越难，我不想学了，我没希望了。不，你是最棒的，你坚强。

　　就在网吧外，3个男人一起哭了。

　　有了那次波折，周佳印变了，他似乎懂了他的父亲、他的老师，还有什么叫责任。

　　关爱之手

　　温暖让一个单亲家庭里的孩子不再孤单……

　　责任让一个试图逃避的孩子懂得了坚强，而众人凝集起来的爱则让周佳印迎来了他第一次的人生道路上成功。

　　没有经济条件外出补课，也没有条件做更多的“精选”练习题。对此，41中那校长告诉记者，为了不让周佳印还有学校更多象他一样的孩子不掉队，全校毕业年级的老师日以继夜的工作，寻找各种信息、习题，自费给学生印卷子，老师们用自己行动诠释着对学生的爱。

　　而在这个过程中对于周佳印来讲，跟住老师，能在学校里读书到深夜就是他最大的满足。已经是深夜了，只剩下周佳印一个人还在演算习题。可是令周佳印没想到的是，就在他抬头的一瞬间发现，老师办公室里的灯还亮着。老师不曾走，不一会一杯牛奶悄悄地放在了周佳印书桌上，和记者说起这些时，周佳印的眼里满是泪水，因为在那个深夜，她感觉妈妈回来了。

　　爱的阶梯

　　那校长告诉记者，周佳印在所有考试中考的最好的一次就是中考，这或许是一种偶然，但是在偶然背后其实包含了一种必然，这个必然就是全社会为更多的同学，尤其是为贫困孩子而搭建的向上攀登的高梯已经树起。

　　首先是全市倡导的公平教育、均衡教育体制结果。道里区在教育发展中，更多地为薄弱学校倾斜，在教育部门的大力支持下，41中作为一所普通学校却拥有众多知名教师，在教学硬件上更是不逊于名校。而这些为孩子，尤其是贫困孩子考出好成绩作出最有力的师资保证。

　　还有街道、社区各级政府对弱势群体的帮助，让贫困家庭的孩子解除了后顾之忧。同时教育教改的积极尝试也是促成周佳印今日成功的重要因素，那校长告诉记者，今年的中考试题，不见偏题、怪题，多的是基础性试题，也正因为如此，才让更多孩子有了公平竞争的机会。