■李广德通过心与心的交流，对“问题少年”进行教育■供图/李广德

　　本报讯（记者李媛）他是两个孩子的父亲，他也是6000多个孩子的“老爹”。接触“问题孩子”9年时间，河北特色关爱教育学校常务副校长李广德说，每次看到“问题孩子”回归学校、健康成长时，他都会更坚定为教育事业奋斗一生的信心。

　　■案例

　　“网瘾”少年变回好学生

　　“救救我的孩子吧，他已经17天没有出网吧了。”2008年年底，李广德接到一个家长的求助电话。

　　这位沧州的家长有个孩子名叫小山，今年14岁，父母都在政府机关工作。因为父母忙于工作和应酬，小山便开始沉迷网络。“我是网圣，我能十天十夜不睡觉，我玩劲舞团已经玩到最高级别了……”去训练营的途中，小山喋喋不休地向李广德讲述他的“壮举”。

　　李广德发现，虽然家长认为孩子已经“无药可医”，但其实他很聪明。他能准确地说出《三国演义》中每个人物的名字和人物关系，他的学习成绩也曾在班里名列前茅。

　　“他没有家长说的‘网瘾’，他上网是想寻求一种现实生活中所无法实现的成就感和安全感。”李广德和老师们开始帮小山进行兴趣转移训练，让小山在一个完全不能接触网络的环境中生活6个月，小山的父母认为不可能，但小山做到了，他和小伙伴们一起做游戏、一起进行训练、一起学习……

　　6个月后，小山回家了。当李广德再次打电话邀请他一起去玩时，马上要上初三的小山正在家里接受家教的辅导。“我也很想去，但我得把功课先补上。”小山已经学会主动学习。

　　■方法

　　别让网络成为孩子禁区

　　在李广德的经历中，有很多像小山一样的成功案例。那么怎样戒除网瘾呢？

　　李广德说，“网瘾”是家长们的一种错误理解，他认为，所有沉迷网络的孩子，都不是“瘾”，而是希望通过网络实现一种自我肯定。李广德分析，孩子沉迷网络有多种原因：需要被肯定、获得现实中无法得到的自信自尊、逃避现实、追求乐趣、满足成长的需要、亲子关系不够融洽、经常被家长否定、自我价值低下等。

　　当家长发现这些问题时，应跟孩子建立和谐的关系，听孩子讲讲他们的内心感受，逐步谈及未来，找出孩子的动力所在，共同订立人生计划。

　　“禁止孩子接触网络是最不理智的做法，我们要引导孩子利用网络成才。”李广德说。

　　周六听讲快来报名

　　您是否也有网瘾方面的困惑？您是否在为孩子沉迷网络而大动肝火……您的疑问，李老师将在大讲堂为您解答。“河青大讲堂”活动完全公益举办，市民听课不收取任何费用。因场地有限，读者听讲需提前报名预约。

　　■ 讲师简介

　　李广德，中国现代教育研究院研究员、中国特色关爱教育开拓者、河北特色关爱教育学校常务副校长、“三三制特色教育训练”的创始人、中国“择差教育”的开拓者。他从事教育工作30余年，先后担任中学语文教研组组长、教务处主任、副校长等职务。

　　■主办单位：河北青年报社

　　■特别鸣谢：石家庄太和电子城

　　■预约电话：0311-83865192

　　■授课时间：7月25日

　　15：00~17：30

　　■授课地点：太和大厦21楼

　　西侧会议室