记者黄征 通讯员乐钢

　　“新教材内容增加了，但课时减少了，我们该怎么教学？”昨日，江岸区参加语文新课改培训的一些老师道出困惑。

　　困惑一：教学内容多课时少

　　江岸区高中语文教研员郑圣祖介绍，语文老教材共有6本，新教材有5本必修课和11本选修课。他说：“必修课教材看上去比原来少了一本，但选修课内容较多。而现在高一到高二年级的语文课时由每周5节课减少到4节课，很多老师感觉内容太多，课时太少，不知能否把所有内容上完。”

　　困惑二：课外阅读难保证

　　市十六中高级语文老师曾慧勤说，“现在课文的拓展阅读，以及‘名著导读’等，都需要学生在课外用大量时间读书。但一本名著不是一两天能读完的，这种‘软性作业’我们怎么检查呢？”

　　困惑三：教学与高考“不对称”

　　有老师表示，必修课可能与高考比较密切，而选修课不知考不考，学生该下多大力气学习才能应付高考？如果选修内容不考，老师和学生用了很大的精力，增加的学习负担意义何在？

　　这位老师说：“假如说语文课平时非常受学生欢迎，但高考成绩却不理想，以后如何教呢？”

　　老师们希望有关部门早点出台高考评价标准，对接即将开始的新课改教学。