成都有多少孩子参加过奥数培训？又有多少孩子是真正地对奥数感兴趣？有多少家长把它当作升学的“敲门砖”？对于这一没有普适价值的学习工具，我们应该持何种态度？应该怎样根治疯狂的奥数？今日起，本报将推出大型调查，检测一下成都对于奥数的疯狂程度，寻求一些对于疯狂奥数的整治办法。

　　请登录bbs.cdqss.com回复本报的问卷，表达你的看法和观点。调查将持续到本周五，周末，本报将统计出最终结果，为读者呈现出成都奥数的“白皮书”。本报记者 骆燏

　　年级_________ 年龄________

　　1. 学习奥数多久了？

　　A.1年以下 B.2~3年 C.3~5年 D.5年以上

　　2. 学习奥数对思考能力的提高有帮助吗？

　　A.有帮助 B.有一定帮助 C.有很大帮助 D.毫无帮助

　　3. 学习奥数是出于什么目的？

　　A.能考上好的学校 B.锻炼自己的思维 C.挑战自己的智慧 D.父母或他人逼的E.毫无目的

　　4. 一个星期有多少时间学习奥数？

　　A.1个小时 B.2~5个小时 C.5~8个小时 D.8~10个小时 E.10个小时以上

　　5. 学习奥数有没有对其他科目学习造成影响？有没有偏科现象？

　　A.有一定影响B.没有影响

　　6. 你赞成高校招生看奥数成绩吗？

　　A.赞成 B.不赞成C.非常厌恶

　　7. 学习奥数对一个人的将来有无影响？

　　A.有影响 B.没有影响 C.有一定影响

　　8. 你认为奥数是利大还是弊大？

　　A.利大于弊 B.弊大于利 C.不好说

　　9.你对整治疯狂奥数的一些建议？

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