□本报记者乔显佳

　　“修学游对旅游来说是一座‘宝藏’，要开发必须把握其内涵，区别组织，做好深度开发工作。”

　　山东省旅游规划设计研究院陈国忠院长认为，制约我省修学游市场进一步发展的有三方面因素：政策、产品、群众基础。

　　■政策广东将其纳入课程表

　　目前，日本、韩国等亚洲国家，英国等欧洲国家以及我国台湾、广东等地，已经将“修学游”纳入中小学课程，其教育部门规定，学生必须修完相应的修学游课程，才能毕业。近些年，我省每年接待大批来自韩国的中小学生，他们数百人成团，到泰山、曲阜等地文化景区参观，到济南、淄博等地的中小学观摩、学习。其深度和规范性明显超出国内由旅行社组织的“北京名校一日游”。

　　■产品不成体系没有包装

　　不少专家认为，就全国省级行政区比较而言，我省在修学游资源方面堪称全国最佳。除了历史和自然赋予的资源，山东经济社会的快速发展以及半岛都市群这一中国最大城市群的崛起，赋予现代旅游无限的魅力。

　　但目前，这些修学旅游资源欠缺规划和梳理，尚未形成修学游的产品体系，何谈包装出售？

　　■群众基础不少学生不以为意

　　制约修学游的第三个因素就是群众基础差。目前山东的教育人口比重大，但能认识到修学游重要性的人却不多。在省城某媒体工作的张先生，孩子今年考上省外一所大学，上学之前总得拜望一下家乡的孔子吧？但对于家长的苦心，学生却往往不以为意。

　　山东大学教授、省旅游发展研究中心副理事长王晨光说，目前，各旅行社叫卖的绝大多数为时令性很强的“看景”线路，受淡季影响明显。而修学游类产品具有很强的“反季节性”。“与其千军万马挤那些大众化、低端化的旅游线路，不如潜心研究一下修学游的特点，开发一些新产品，反而有可能在竞争中蹚出一条新路。”王晨光说。