取消加分 市场萎缩 泰城奥数班改打“趣味”牌
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在青少年宫，奥数班将醒目的宣传牌摆在门口。
本报记者王颜摄
本报记者王颜杨璐
说起奥数班，给人的印象应该是教学生一些“偏、难、怪”的数学题，但近日记者调查发现，由于招生情况不尽如人意，泰城奥数班走起了亲民路线，以培养和激发学生数学兴趣为主要目的，题目以趣味性为主。
现状：暑假过半招生吃不饱
3日，记者在泰安市一论坛上发现，一家奥数班的广告在持续张贴。该奥数班的负责人无奈地表示，现在暑假已经过半，眼看别的培训班红红火火，奥数班却一直吃不饱。
4日，记者走访泰城的培训市场发现，与泰城多如牛毛的围棋、少儿跆拳道、趣味英语、高分作文等辅导班相比，奥数班少得可怜，培训地点也不集中，多在较深的院落中。记者在暑期辅导班比较集中的工人文化宫转了一圈也没有发现一家奥数班，随后又来到青年路南头，才在一个不起眼的地方发现了一张关于奥数班的宣传。该奥数班的老师介绍，从2006年开始，他们开始办奥数班，虽说是奥数班，但所教内容并不是一些“偏、难、怪”的数学题，而是一些趣味数学题，保证八九成的学生都能学会，比如有的题目是让学生运用数学知识如何切西瓜、数鸭子等。
在青少年宫，一家奥数班负责人称，他们是烟台的一家奥数培训机构，从去年开始进入泰安市场。泰城奥数辅导班数量很少，从他们调查情况来看，只有五六家。奥数班基本上只面向小学生，所教授的也都是比较简单，以提高学生思维和学习兴趣为主的内容。
招数：偏难怪题改成趣味题
为什么以前在家长眼中高高在上的奥数辅导班现在却改走亲民路线了？青少年宫一奥数班的培训老师表示，现在奥数市场在萎缩，为接收更多的生源，泰城的奥数培训机构被迫改走亲民线路，将题目难度设置成大部分学生都能接受的趣味数学题。
工作人员介绍，奥数最初被引入中国时是一种选拔智力超常儿童的工具，这些儿童往往具有成为数学家的潜质。后来由于奥数可以在一些升学考试中获得加分，所以学习者趋之若鹜。从2008年起，山东省全面推行素质教育，全面叫停并取消了义务教育阶段的所有奥林匹克竞赛活动。再加上媒体对北京、上海等一些城市奥数班的报道，在一些人的眼里，奥数班有了很大的争议，这使得小学奥数培训市场进一步缩减。在大环境的影响下，泰城的奥数热大大降温。从今年在泰城招生的情况来看，人数最多的班级有12人，人数少的只有五六名学生。
青年路一家书店的负责人告诉记者，以前各种奥数辅导书有几十种之多，现在也仅剩下五六种。
针对这一现象，青少年宫奥数培训班负责人表示，真正意义上的奥数应该是从高中开始学习，太早介入的话把远超出大多数孩子理解能力的奥数灌输给他们，只能破坏孩子的数学兴趣。
家长：主要锻炼孩子思维
变身后的奥数辅导班，自然讨了不少家长和学生欢心。家住花园小区的三年级小学生刘旭然今年暑假报了个奥数班。她表示，学习内容比较灵活，老师并不是单纯地让钻研难题、怪题，而是鼓励用不同的方法巧妙解题，题目设置也较为有趣。
4日中午，在青少年宫外，不少接孩子放学的家长表示，现在让孩子学奥数，主要是为了锻炼孩子的思维，至于拿大奖，获得考学加分，他们认为并没有在奥数上押上这一砝码。在泰城某公司上班的刘女士表示，以前在报纸上经常能看见一些家长为了让孩子获得高考加分，从小学就开始让孩子上奥数班，她认为这种方式的风险比较大，也是一种不健康的心态。“现在是个多元化的社会，孩子们可以有更多的选择，奥数在孩子的生活中分量没有那么重了。”刘女士表示。
青年路某奥数培训班的老师表示，根据多年的从教经验，他觉出家长和孩子的心态都发生了很大的变化。往年学校招生时，家长们多是咨询这门课程在升学中能获得什么好处，更有家长不远千里将孩子送到北京、上海那些大城市去上课。可是现在，家长送孩子学奥数，一般都问课程设置的难易程度，看适不适合孩子们学习。
老师：因材施教才是正路
有着多年数学教学经验的泰山学院附属中学贾主任称，现在泰安的学校已经取消奥数教育了。他本人也比较反对小学生上奥数班，现在的教育是大众教育，奥数学习的思维方式和普通数学存在差别，在现实中派不上用场。
贾主任称，现在存在这样的现象：有些学生本身数学成绩或兴趣一般，却被家长逼着学奥数，不仅浪费时间和金钱，对孩子的发展也徒劳无益。有时候家长会忽略孩子的身心状态，希望通过学习挑战性、思维拓展性的题目来开发孩子的思维能力，但结果并不能如愿。那些不善于解读难题的孩子，反而增加了挫败感，让孩子体验到学习的不足感、无力感，失去原本的学习信心，所以家长给孩子报名上奥数班一定要理性。
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奥数
奥数是奥林匹克数学的简称。1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称。1959年，罗马尼亚数学物理学会邀请东欧国家中学生参加在布加勒斯特举办的第一届国际数学奥林匹克竞赛，从此每年一次，至今已举办了50届。
奥数的出题范围超出了所有国家的义务教育水平，有些题目的难度大大超过了大学入学考试，有些题目甚至数学家也感到棘手。这样高水平的比赛，可以及早发现数学人才，然后进行培养。
近年来，又出现了“小学奥数”一词，全称“小学奥林匹克数学”，或“小学数学奥林匹克”，称呼起源于“数学是思维的体操”，它体现了数学与奥林匹克体育运动精神的共通性：更快、更高、更强。其实，它更应准确地称为“小学竞赛数学”。