职业教育自诞生起，就承载着三个责任，即社会责任、行业责任、教育责任，职业教育担当着社会劳动力就业和再就业的战略缓冲角色，担当着为行业发展解决人才瓶径的人才供应商的角色，担当着求学者成就人生价值的教育家的角色。

　　金融危机的出现，迫使企业进行产业化升级，企业将利用信息化作为产业升级的核心元素，有效从低附加值简单劳动力密集型产业转换为高附加值的智力型劳动力密集型产业，从而对从业人员有了更高的要求，不仅要有技能，还要有职业素养，因此职业教育也需要进行产业升级，需要同时兼顾实践动手能力培养和综合素质能力培养，打造技能教育和人文教育并重的双引擎。

　　以我们弘博软件教育为例，由于培养的是IT领域的专业人才，所以必须适应IT技术更新速度快的特点，不断根据行业的用人需求有效调整教学体系和培养目标，但这一点说起来容易，做起来难，要做到这一点，就应该内外双修：

　　内炼专业高度：职业教育都会采用企业化的实训模式，训练学员的实践动手能力，但如何确保实训模式符合行业标准，具有权威性、专业性，要实现这个目标，就需真正将产、学、研一体化落到实处，教育机构应设立"生产型企业"，但这个企业存在的目的不是简单创造"产值"，而是通"关"，不断去通过行业的"质量标准、技术标准、管理标准"，简单来说就是达到这个行业中企业的领先者水平，从而确立行业专业高度，为教学体系的研发提供行业支撑，如我们弘博软件教育所设立的软件公司弘博软创投入一百多万，利用两年的时间通过了ＣＭＭＩ3的国际企业认证标准，获得这个标准的武汉市企业仅有20多家。弘博软件教育则是湖北省第一家通过这项认证的职业教育机构，从而有效形成了"IT行业的专业高度"，为教学、教研提供了行业标准，更是为学生提供了真正意义上的"软件实习工厂"，实现了"双实力型人才"的培养目标，利用软件工厂的真实项目案例煅炼学生的硬实力-技术实力，利用软件工厂的国际化管理规范历练学生的软实力---职业素养，从而能在国家打造"现代服务业"的战略目标中提供更有效的人才支持，前不久弘博软件教育就被武汉市认定为首批"服务外包人才培训机构"，作为职业教育机构，要想真正有效支持企业的人才供给，就是要把自身的"内功"练好，具有行业的"专业高度"，从而不让培养目标脱离行业的人才标准。

　　外炼企业人脉：职业教育是就业教育，是服务于企业的特殊教育形式，必须走校企联盟的办学路线，建立与企业紧密联结的机制，打破学校的教学边界，延伸学校的教学空间。与企业的紧密程度决定了学校教学的有效程度，更能及时应对企业的人才升级的需求变化，但企业如何才能更用效参与到教学过程中来教育机构一直在探索，我们弘博软件教育今年在这方面就进行了一个重大的变革，推出了"企业辅导员"制度，引入企业，让各个企业在学校根据学生的技术特长，挑选一部分学生，担任他们的校外学习辅导员，企业一方面为学生提供最新的IT技术发展资讯，另一方面为学生学习制定技术路线和技术标准，根据学生的学习进度和专业特点，结合企业项目的研发情况，让学生参与企业项目的研发过程。从而帮助企业一定程度上降低项目研发的人力成本，又为学生创造了有效的实战机会，让学生在学习中已经提前适应工作岗位。这样培养出来的人才在将来毕业时，就可以立即走上工作岗位，免却了用人单位的的二次培训，帮助企业节省了使用新人的成本。所以企业人脉是教育机构实现自身责任的另外一个重要因素，我们弘博软件教育就在全国九大城市设立了职业指导中心，和4万多家企业建立了合作关系。

　　所以，职业教育机构不妨让自己内外兼修，就一定能有效满足国家发展和企业产业化升级的人才需求。（作者：武汉弘博教育集团副总经理 揭晓峰）