俗话说——十聋九哑。然而，8月初，记者在阳泉市聋儿语训中心却看到不平常的一幕：在这里培训的30余名聋儿，全部都能与人进行简单的交流，有的甚至还可以背诵古诗，朗诵简单的课文。阳泉市聋儿语训中心主任陈龙纲每每谈到这些，总是深有感触地说：“其实工作没有什么捷径，除了汗水就是爱心！”

　　阳泉市聋儿语训中心始建于2003年，创建伊始这里只有两名专业教师，却担负着拥有130万人口的阳泉市所有聋儿的康复语言训练工作。这里的教师工作起来不仅得有闯劲和韧劲，而且还必须多出一分细心和耐心。

　　在聋儿语训中心，王旭虹是有名的开心果，她爱跳爱唱，性格活泼。市里、区里的歌唱比赛她一定参加，每次总能取得好名次。然而，王旭虹的工作单位却是一个“无声的世界”，虽然她的嗓音无比嘹亮，但她的学生却欣赏不到她动听的歌声。这些生活在无声世界的孩子们，只能根据老师蠕动的嘴唇来琢磨她的发音，根据老师点头的频率来体会音乐的旋律。王旭虹深知这一点，但倔强的她仍然每天给孩子们上音乐课，她知道，只要一天天地唱下去，孩子们一定能听得懂。

　　在聋儿语训中心受训的这些聋儿，最大七岁，最小的只有三岁。这些不同年龄阶段的聋儿，致聋原因不同，有的还患有其他疾病，所以，教师在授课时所采用的训练方法也各不相同。有的字需要千万遍地重复才能让孩子们掌握正确的发音，而要让孩子们理解字的意思，有时候则需要做千万遍的肢体动作，这些辛苦没有经过实践的人是远远体会不到的。

　　那是2008年夏天的一个下午，何菁正在给她的学生上课，突然课堂上一阵骚乱，大家都捂着鼻子远离一个叫“玉玉”的小男孩。这时的玉玉低着头，一脸惭愧像。何老师看着一阵心疼，不顾玉玉一身的粪便抱着他就往厕所走，正当何菁为玉玉清理粪便时，突然听到玉玉口中挤出一个字“臭”，何老师简直不敢相信自己的耳朵，入学两个月都没学会一个字的玉玉开口说话了。何菁抱紧玉玉狠狠地亲了一口，没想到玉玉扭过头，在她的面颊上也亲了一口，何菁顿时泪如雨下。

　　爱能创造奇迹。无声世界里的孩子是不幸的，而语训中心的孩子又是幸运的，在这里，有来自老师和家长的爱，而且党和政府，社会各界都无时无刻在惦念着他们。

　　本报记者白雪峰 本报通讯员李刚