本报记者傅欣彦 实习生黄文婷报道 随着2009年高考、中考成绩的相继揭晓，这个盛夏注定又成了罗湖区明珠学校的丰收季节。作为我市首批教育体制改革的国有民办学校中的一所，建校12年的明珠学校在两考连年取得辉煌成绩的基础上，再次以优异的成绩刷新了记录，实现了办学史上的新突破。

　　高考中考成绩喜人

　　高考方面，学校参加高考人数为322人，本科上线人数为68人，达线率为22．12％，其中8人达重点线；专科以上上线人数为274人，达线率为85．09％。同时今年“低进高出”成绩卓著。据统计，本届学生2006年入校时550分以上的同学仅有7名，最高分为579分，经过3年来在“加工率”、“提高率”上下工夫，不仅中考500分以上的同学全部达到了本科线，中考500分以下的考生，也有12名学生达到了本科线。

　　中考方面，学校同样取得了喜人的成绩，其中有5％的考生达到了600分以上，500分以上的考生占到了45％，绝大部分同学考上了心仪的高中。

　　的确，建校12年来，明珠学校以“追求卓越，永不满足”的精神，坚持走“把学生培养成学生中的明珠，把教师塑造成教师中的明珠，把学校发展成学校中的明珠”的精品办学道路。

　　师生同心一起拼搏

　　在课堂教学方面，学校改革授课方式，倡导把课堂还给学生。学校从组织教师学习新课标，进行专题讲座，采取走出去、请进来的方式，首先让教师从理论上认识新课改的要求和核心思想。其次就是组织教师大胆实践，发掘好课进行示范引导，组织教师进行示范课的观摩，反复听课、评课、共同探讨新课程的方法，经过三年的摸索，如今有一批老师，在课堂上能自觉地转换角色，真正地把学生当作了主体，自己成了学生学习的引导者，帮助者和促进者，在课堂上师生交往互动，不断碰撞，又有了新的知识生成。

　　在素质教育方面，学校坚持“人格教育为本，终身发展为本”的办学宗旨，想方设法为学生提供条件，铺平道路，让学生多层次、多方面、多渠道成才。学生通过举行各项活动发现自我，如校园艺术节、“十佳歌手”、“十佳舞手”、“主持人大赛”等等。通过这些活动，学生不仅发现了自己的潜能，更重要的是提高了自信心和学习的自觉性和积极性。

　　在教师队伍建设方面，学校致力于打造既高尚又时尚的教师队伍。在学校许多考上理想大学的同学背后，都有一段在老师的鼓励下拼搏成功的故事。高三（8）班的马思宇今年如愿被本科院校录取，而他中考成绩只有450分。高一开学不久，班主任彭芳了解到马思宇在学习方面的现状和困惑后，很快和家长一起制定出了一整套学习计划。通过多次谈心、教育、鼓励，一个多学期下来，马思宇的学习态度就发生了很大变化，学习成绩也有了大幅提高……今年高考的最后一科考完后，马思宇就自信地告诉彭老师：“你班上一定能多出现一名本科生，那就是我！”

　　优质服务家长省心

　　时光的积累不但使校园门口那棵凤凰树愈发的枝繁叶茂，更使学校彰显了强劲的办学实力，树立了良好的社会口碑。高中招生方面，包括今年在内，该校中考录取分数线已连续数年在全市民办学校中拔得头筹。初中招生方面，由于严格的管理、较高的升学率以及可寄宿的特色，学校每年都成了家长咨询的热点，今年更是挤爆了门。校长石变玲表示，学校的教育模式之所以能取得家长的认同，正是因为他们针对深圳家长的实际情况和需求，提供了一整套公办学校不能提供的优质教育服务。首先，为家长解决了后顾之忧。孩子上中学后，比在小学时期更需要家长的关怀和照顾，上寄宿制学校，孩子一周五天住在学校，从生活起居、饮食营养，到体育锻炼、学习辅导，都有专职人员管理。这样就省去了家长早、中、晚接送孩子之苦，免去了为孩子一日三餐的劳作之累。现代人由于工作压力越来越大，无暇照顾孩子，将孩子“托付”给条件优越的明珠学校，减轻了家长负担，也利于孩子成长。其次，有利于学生的全面发展。寄宿能够使学生节约大量的时间，从而使他们有更多的时间去学习、娱乐和锻炼。因居住环境等原因，学生参与集体活动、与社会接触的氛围并不完善，再加上家庭教育的不到位将阻碍学生在社区的全面教育进程。而明珠学校较好地解决了这一问题，学生在校学习时间增多，就有更多的时间用来学一些自己感兴趣的选修课，学生不仅没有了家教的题海之苦，大量选修课、动手课和先进的硬件设施，更使他们开阔了眼界，拥有了与国际接轨的世界眼光。