董桂凤 本报记者

　　作为哈市化学教研员队伍中一位资深教研员，在十几年的教研生涯中，香坊区教师进修学校中学教研部化学教研员王晶虚心好学、严谨敬业、不断创新，逐步形成了自己独特的教研风格。前瞻性的教育理论和实效性的教研实践，使她为香坊区化学教学及研究提供了取之不尽、用之不竭的源头活水。在她的带动和影响下，一支学习型、研究型的化学学科教师队伍正在香坊区逐渐形成。

　　科研促教研，学习实践结硕果

　　人们常说：教育科研的自觉与否，是区分教育家和教书匠的分水岭。作为区域学科教师专业成长的引领者，教研员自身的专业素质与研究能力决定其工作水平的高低。为实现学科教师专业素质及研究能力的快速提高，王晶将“依托课题研究带出一支优秀的化学教师队伍、提高全区化学教学质量”作为教研工作永远不变的主题。并确立了《以探究实验为依托，培养和发展学生能力》科研课题，积极开展基于问题的教学研究活动。参与编写黑龙江省教育学院组织的《初中学生学业水平评价》丛书和《新课程课堂教学行为创新》丛书。撰写《对初中化学教材中几例演示实验的改进与探究》一文，被编入《中国教育创新教师论坛》刊物中。她在市教育局为贫困地区教师组织的免费培训活动上，所作的《新课程理念下的有效备课》专题讲座受到培训教师的好评。

　　“把教研活动搭建成教师交流、研讨、学习的平台，让每一次教研活动都进行得丰富多彩，具有十足的吸引力，成为全区广大化学教师成长征途中不可缺少的一课”，是王晶工作中不断追求的目标。

　　管理有新意，教师培养显实效

　　为实现教育事业均衡发展，也为了教师的专业成长，王晶率先在香坊区开展了体现人文关怀的“听一节课→评一节课→备一阶段课→送一批教学资源”的“四个一”骨干援教活动，组织城乡教师“结对子”，促进了区域农村化学教师的专业成长。2009年，她又为受援教师建立成长档案，将“四个一”援教发展为“五个一”援教。

　　教育教学质量要持续提高，就必须拥有高素质、高水平的师资队伍作保证。为此，王晶将“加强化学学科教师队伍建设”作为工作永恒不变的重点。几年来，培养了数十名省、市、区骨干教师和十几名省、市中考命题员，许多骨干教师在省、市很有名气。她的“关注两头，即关注青年教师成长和关注骨干教师发展，带动大多数”的教师培养策略，得到省、市教研员的认同。

　　几年来，在她的指导下，香坊区化学学科教师们在全国、东北三省、省、市教学大赛中多次取得骄人成绩，指导10余名学科教师在各级各类赛课中获奖。在2008年举行的香坊区岗位练兵学科展示周活动中，从“导入篇→功夫篇→实验篇→综合篇→总结篇→反思篇”六个层面，以其独特的教育视角展示了“有效化学课堂教学的基本流程”，展示了香坊区化学教师的风采。