国家体育总局和教育部拟在全国44个城市的中小学推广足球，规定学生每周不少于两小时的足球活动

　　“草根足球”进入校园时代

　　□通讯员 赵宏强

　　本报记者 陈斯音

　　对喜爱足球运动的孩子而言，他们的“时代”来临了。

　　作为全国第一批开展“校园足球”的44个城市之一，杭州市起码有46所中小学、超过50%的学生将投入这一活动。

　　昨天上午，全国青少年校园足球活动杭州培训班在景芳中学举行了开幕式，杭州30多名中小学校长率先接受“培训”。

　　本月22日至24日，亚足联教练还将给各学校的体育老师和指导员上“草根足球”课。

　　目的：培养青少年足球后备人才

　　“足球是一种风靡全球的全民运动，为什么在中国一直开展不好？是因为我们没有氛围。”昨天的会议上，国家体育总局足球运动管理中心副主任陆煜表示，“中国的孩子读书负担重，压力大；另一方面体质差，合作协调性也差，这些都是教育和体育部门需要面对的问题，也是开展‘校园足球’的意义。”

　　根据国家体育总局和教育部制订的《全国青少年校园足球活动实施方案》，全国首批44个城市的1470所小学和776所中学，将从今年起开展“校园足球”。建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛，形成校园足球文化，进而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

　　今后，杭州将至少有30所小学和16所初中投入校园足球活动。

　　学校体育课将加大足球教学比例，每周应有不少于两小时的足球活动时间，保证全校至少50%的学生参与足球活动，还要组织校内班级、年级间进行比赛。

　　普及的是“草根足球”

　　“校园足球的课程不是教孩子如何摆姿势射门，用高难度训练要求他们——这恰恰是校园足球一定要避免的。而是用传球游戏等各种‘草根足球’形式，让孩子得到乐趣，减轻学习压力，同时爱上足球。”陆煜说，校园足球需要长期坚持开展，起码要5至8年才会收效。校园足球不建排名，不强调名次，只要实施到位，孩子们不仅通过足球活动减轻学习压力，还提高了身体素质。

　　昨天记者在e家QQ群里，调查了30位网友的孩子，其中小学生22名，初中生8名。结果显示，有10名孩子很喜欢足球并且经常和家长、同学玩;有14名孩子更喜欢篮球等运动，但偶尔也会踢一下足球;有6名孩子表示对足球没有什么兴趣。

　　大多数学校连体育老师都不会踢球

　　调查显示，目前全国70%-80%的学校，足球活动还处于停滞或空白状态；10%-15%的学校虽然有足球活动，也处于无序和混乱状态；真正做到体教结合的，只有10%-15%。1993年，杭城还有一家重点中学，明令禁止学生课余时间在校内踢足球，原因是“无教师带领下进行这样剧烈的活动，会影响上课专注程度，且容易受伤。”

　　在杭州，虽然足球活动在硬件环境上没问题，也有绿城球队等龙头；但软件和人才上，还比不过北京、上海、青岛、大连、淄博等城市。

　　“我们调查发现，如今杭州的大多数学校，连体育老师都不会踢足球。”

　　会上，校长们争先恐后提出各种问题。“能不能放在双休日？”“50%的学生都要去踢球吗？”

　　陆煜解答：“我们建议学校最好将足球课安排在周一至周五，一来可以调节学习压力，二来周六周日是休息时间，学生积极性不高，放在平时，参与的效果更好。”

　　“50%的学生参与，并不是大家都要下场去踢球，比如女生，可以通过拉拉队等形式参与。”

　　针对有家长担心踢足球要穿钉鞋，容易受伤等问题，陆煜建议：“小学初中的校园足球，孩子统一穿胶鞋；国家还会给所有参与校园足球的学生投保险，医疗费数额在100元至50万元左右。”