川大校长谢和平接受中央媒体专访时表示：本科毕业论文改革只是学校改革中的一环

　　“川大新闻系改革本科毕业论文”引发的讨论一直在持续，将全国本科毕业论文是否改革推上了“风口浪尖”。昨（21）日下午，四川大学校长谢和平接受中央电视台、人民日报、新华社等媒体专访时表示，本科毕业论文改革只是学校改革中的一环，改革早在进行，改革才刚刚开始。“这些改革都不是突然冒出来的，是川大人才体系中的一个环节。”谢和平说，早在2008年5月，学校就对参与抗震救灾的学生给过特殊政策，参与抗震救灾的成绩和调查报告都可以作为毕业设计来参与考核。学校接下来将敦促各学院、各系制定分门别类的细节。新闻系学生发表新闻作品，发表在什么刊物上？发表多少篇？学校如何进行考核，目前正在深入研究。

　　谢和平介绍，学校之前就有综合人才的培养方案和特殊人才的创新方案，包括前段时间公布的怪才、偏才培养方案都是学校改革中的一部分。学校对“双特”人才的培养分为几个阶段，有严格的选拔，包括专家的面试、考核、评价，学校在每个阶段都有考核体系。学校还设计退出机制，对不适应的学生实行退出，不误人前途。

　　谈改革

　　能画画会拉二胡 不一定是素质教育

　　记者：学校进行系列改革有什么样的背景吗？

　　谢和平：去年地震后，四川大学就开始了对本科教学改革的思考。现在大学生知识基础不差，但创造力不足，早已成为人所共知的问题，提出改革是大势所趋。改革主要包括本科教学、课程设置、课程过程、课程考核，以及毕业论文的呈现方式等多方面，目的在于提高现在大学生的综合能力、综合素质、创造性。我们对于大学生“素质教育”的要求，不能简单理解为“能画画、会拉拉二胡”，而是创新力、通过创新对潜能的开发。

　　记者：学校出台“双特生”的改革，也是改革内容之一吗？

　　谢和平：对。我们的设想是，把创新性人才分为三类：一类是：普通创新性人才，占90%。二类是：顶尖创新性人才，占5%。三类是：双特生创新人才，占5%。方案从招生选拔到培养的模式都独树一帜，我们要重点培养在某学科领域有特殊兴趣、爱好和特殊专长、潜质的学生，不拘一格求创新性人才。

　　记者：本科毕业论文改革和本科教学评估有关吗？

　　谢和平：本科毕业论文改革是为了提高本科论文的质量。本科教学评估改革，也是为了提高本科教学质量，两个的目的都是为了更好。

　　早报记者 何文宗