□董桂青

　　北京大学经济学院的小韩和小张被保送本校研究生，但二人成绩在班级倒数第一、第二，并有多门课程不及格，两人能保研皆因“显赫家世”。对此，北大经济学院负责人回应，两人属于“学工保研”：由校学工部和校团委牵头，重点考察学生的工作能力，对学习成绩则不做要求。(10月22日北京青年报)

　　看过这则新闻，我们不由得感叹中国研招制度发展之“迅速”。不仅招生毕业人数已在短时间内赶超世界先进国家，而且招生方式和途径也在人们意想不到中急剧增加，颇具“创新性”。相信许多人会像笔者一样，只知道“学习成绩优异才能保研”，而根本不知道，甚至也不敢相信在中国最知名学府里还存在一些“不要求学习成绩”的保研。不过，“不要求学习成绩”的保研，是一项恶的制度，它是在公然向研招制度注水，自损声誉和公信。

　　首先，我国的研究生教育是一项重在提高理论和学术水平的专门教育，因此它要求接受教育者必须具有本科教育阶段的系统知识和扎实理论基础，具体来说就是本科阶段的学习成绩优异。否则，就很难达到研究生教育“应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力”( 高等教育法第十六条规定)的目标。

　　从严格意义上讲，目前高校存在的“不要求学习成绩”的“学工保研”和“行政保研”完全违背研究生教育的法律定位，不客气地讲是违法的。事实上，“不要求学习成绩”的保研给各种有形无形的不良因素影响保研提供了“合法渠道”，破坏研招制度的公平性。这种方式的保研等于公开给研招制度注水，使研究生良莠不齐，差距拉大，质量下降成为必然，正所谓 “现在的博士不如5年前的硕士，现在的硕士不如10年前的本科”。当然，长此以往，社会上就会发出“北大研究生不过如此”的感叹，北大的形象将在公众中逐渐矮化甚至磨灭。

　　当然，笔者也不否认高校应当为那些工作能力强、在本科阶段为学生管理作出贡献的学生提供必要出路，甚至也不简单地反对“学工保研”等“不要求学习成绩”的保研方式，但关键问题是，高校不能将这种形式的保研与通过严格学习考核选拔的研招混为一谈，不加区别地放在一起培养，发一样的学位。因为，完全不一样的基础，很难培养出同样水平的合格人才。 “工作协调能力”与“学习研究能力”往往是两种不同类型的能力，将以工作能力见长的人放到以培养学术为目标的群体中去教育，结果只能是不伦不类。而北大的“学工保研”恰恰存在这样的明显缺陷。恐怕这也是“挂科学生保研”遭受质疑的焦点所在。