让农村孩子享受到高质量的教育

　　应县南泉乡先后投入资金1100万元，兴建高标准的寄宿制学校两所，使全乡93％的学生实现了集中寄宿就读。县委书记、县长王守林在前不久召开的应县农村工作汇报会上，充分肯定了南泉乡的工作。

　　兴办寄宿制学校成为农村教育发展的必由之路

　　南泉乡地处应县南山脚下，辖24个行政村，15300口人，各项经济社会指标在全县乡镇属中等偏下水平。乡党委书记张沛儒告诉我们，由于南泉地处经济欠发达地区，对教育的投入欠账较多，加之受计划生育、扶贫移民等多种因素的影响，农村人口逐年减少，到2004年底，全乡共有学校17所，在校学生1000余人。校均规模不足60人。像梨树坪、茹越口学校当时均只有9个学生。全乡仅有的一所乡中也因危房无力改造被迫停办。由于点多面广，布局分散，办学条件简陋，师资力量薄弱，教学质量低的问题越来越突出，导致了学生背井离乡无序流动。

　　如何解决这一问题？

　　南泉乡党委、政府抓住机遇，在地处峪口的瓦窑沟村，集中兴办寄宿制学校，实现从“小而全”到“大而精”的转变。该工程占地8800平方米、建筑面积1800平方米。首期完成投资190万元。全新的设施设备，高素质的教师队伍，规范的内部管理，使瓦窑沟中心小学一跃成为全县农村寄宿制学校的样板校，也成为周边农村孩子读书求学的理想地方。

　　从2005年的56人，发展到2006年拥有学生250人，面对瓦窑沟中心小学办学规模不断扩大而学校设施条件有限的实际，乡里启动瓦窑沟中心小学二期扩建工程，从资金筹集、土地征用、规划设计、工程实施等方面严格把关。

　　党政领导把教育放在心上抓在手上

　　瓦窑沟寄宿制中心小学办学的成功实践，进一步增强了南泉乡决策者发展农村教育的信心和决心。

　　2008年，根据市、县的统一安排，南泉乡党委、政府经过反复研究，形成了这样一个决策：借鉴瓦窑沟中心小学的办学经验，继续加大布局调整力度，全力实施教育资源整合战略，新建九年一贯制的南泉乡中心寄宿制学校，彻底改善办学条件，全面提高全乡整体办学水平，争创应县农村寄宿制学校建设第一乡。

　　按照规划设计，该项目占地面积14085平方米，建筑面积4366平方米，可整合南泉、钗里、周家地、小山门、东贾庄以及边远山区5公里以内的学生寄宿就读。

　　乡党委书记张沛儒和乡长李尚宝一门心思扑在工程建设上，多次上朔州，跑太原，积极争取项目资金，倾注了大量的心血和汗水，确保了此项工程按期高质量完成。乡党委书记张沛儒因此被当地干部群众誉为“教育书记”。

　　优化教育资源提升教育质量

　　现在，瓦窑沟中心小学拥有教师23人，平均年龄只有29岁。他们当中，大学本科学历的占10％，专科学历的占90％，有8名教师受到省、市、县的表彰。这些教师扎根农村，爱岗敬业，师德高尚，业务精良，成为学校发展的中坚力量。

　　园丁辛勤耕耘，桃李茁壮成长。优良的教学环境，优秀的教师队伍，吸引了一大批外出求学的农村孩子重返家乡。本学期，有265名学生返回南泉中心学校就读，使全校学生总数达到408人。在瓦窑沟中心小学，从城内几所小学返回读书的邓晓红、李煜等同学一致反映，这里的老师更像妈妈，她们不仅耐心教给学生知识，而且在生活上给了他们无微不至的关心照顾，使他们能够快乐生活，奋发学习。现在，瓦窑沟中心小学拥有学生368人。2007、2008两年，在县教育局统一组织的学生期末抽样评估测试中，瓦窑沟中心小学两次取得了总分第一名的优异成绩。学校连续四年被县委、县政府评为教育工作先进集体；2007年荣获山西省教育系统先进集体称号。在去年的应县庆祝教师节大会上，南泉乡党委、乡政府被县委、县政府表彰为重教兴学先进集体。

　　本报记者安 玉 本报通讯员 赵 岳 马富瑞