信息时报讯 （记者 梁健敏 通讯员 龙国华 钟秀平）新老师成长再也不用“摸爬滚打”，而是先当徒弟“拜师学艺”，靠老教师的“传帮带”迅速成为“校园新秀”。这是记者昨日在广雅中学校园新秀的颁奖典礼上了解到的。值得一提的是，选拔校园新秀并非“一言堂”，还由学生亲自操刀给老师写评语。

　　新老教师“师徒结对”

　　在广雅中学，不光学生有“师傅”，年轻老师也有他们的“师傅”。据悉，本学期广雅正式实行教师“师徒制”，以师徒结对为主要形式互帮互学活动。“师傅”由有经验的班主任、备课组长等担任，“徒弟”则是刚刚进校或是新接手高三的“新老师”。新老师在上课、命题、阅卷、家长会、学生辅导等方面都有老教师“指点迷津”。

　　据教导处副主任王穗芳称，推广“师徒制”主要是因为近几年年轻老师的比例大大增加了。该校教师有190人，其中35岁以下的年轻老师就占了75%，需要优秀或有经验的教师“传、帮、带”。学校还将对“师徒”进行评价，并作为教师年度考核的重要依据。

　　语文科吴普红是富有经验的高三老师了，回想起自己的成长经历，她说当时就是因为没有师傅，一切的成长都靠自己“摸爬滚打”，取得成果很不容易。想不到“媳妇熬成婆”后当起师傅来。她的徒弟是初执教鞭的刘炳瑞，经过“调教”，业务能力迅速提高。

　　学生给老师写评语

　　不少新老师在师傅的带领下，站稳讲台迅速成为学校的校园新秀。昨日，广雅22名校园新秀新鲜出炉。“新秀”们深受学生欢迎，像张道风老师休假回来，就有学生们在课室门口夹道欢迎。

　　“校园新秀”在广雅已经进行10届了，与以往不同的是，今年学生可以当判官为老师“评分”了。据了解，评选不光要对新秀们的课例展示和业绩成果量化赋分。“学生评教”的问卷调查也占有5%的分数比例。老师上课上得怎样、有没有下班辅导、作业批改得怎样，新课程理念等等都要让学生“满意”才行。

　　不少学生还给出个性化的评语方式，有的老师被尊称是“偶像派”，有的则是“实力派”。跟学生关系比较密切的老师无不得到好评。“这个老师上课风趣，我们感觉时间过得很快”。这就是同学们给地理老师龙国华的评语。

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