今天是国际劳动妇女节。对在京参加十一届全国人大三次会议的广西女代表向惠玲来说，这一天她除了按照议程出席会议外，还多了一项工作，那就是教桂黔两省区的代表们表演节目，参加驻地的庆“三八”文艺演出。

　　向惠玲是广西桂林市少年宫的舞蹈教师，曾经在桂林市职业教育中心工作。用她的话来说，从城里到农村，从孩子到成人，她什么人都教过。这次她将和广西、贵州的几位代表一起表演舞蹈《壮族敬酒歌》。

　　“今天表演的节目很能体现我们壮族人民过上幸福生活的喜悦之情。音乐和舞蹈结合的表演形式，很受大家的欢迎。”刚和向惠玲聊开，她的话匣子就关不上了。

　　从事青少年教育十余年，虽然向惠玲编排过无数个精彩的节目，教出了不少德才兼备的学生，也获得过不少的荣誉，但至今心里却仍有一个心愿——她希望农村的“留守儿童”也能像城里的孩子一样，得到同等的国民素质教育。她想和城里的老师和孩子一起到农村去走走，为“留守儿童”上一堂艺术课。

　　向惠玲是广西隆林人，从大山里走出来的她对青少年教育过程中发现的城乡教育差别颇有感触：“城里的孩子在过马路时会看红绿灯，可很多农村的孩子这种意识就不是很强。作为全国人大代表，作为一线的教育工作者，作为一名普通的妇女，作为一个孩子的妈妈，我有责任和义务为提高农村孩子们的素质教育出一份力。”

　　在从事职业教育的那些年，向惠玲教过不少来自农村的学生。她发现，这些学生身上总有着一些与城里学生不同的地方，从言谈举止到行为准则都有着一定的差别。她认为，在某种程度上，这就是国民素质教育不到位所造成的。

　　在条件成熟的时候，向惠玲希望政府部门能组织城里的老师和师范类院校的学生，带着城里的孩子一起到农村去，与“留守儿童”一起学习、生活，通过音乐和舞蹈表演等艺术形式寓教于乐。让城里的教育资源也能够辐射到这些“留守儿童”身上。

　　向惠玲认为，这种形式的活动应该长期开展下去，而且应该让更多的教育工作者参与进来。她觉得，每个教育工作者都来出一份力，孩子们受到的教益也就越大。

　　现在，向惠玲正着手计划开展这项工作，希望在农村的“留守儿童”也能和城里的孩子一样，在人生的大舞台上舞出美丽人生。(人民网广西频道北京3月8日电)