据新华社北京9日电 （记者 廖雷 谢良 郭远明）“改革开放30多年，其实就是人才从中西部向东部流失的30多年。”

　　“一些待遇差的单位和地区，一直处于人才‘失血’的状态，而实际上这些单位和地区恰恰需要人才‘输血’。”

　　中西部地区和贫困地区人才流失的问题，再次在全国两会上引起了部分代表委员的关注。他们纷纷提出，要解决人才流失严重、人才价值难以得到真正体现的困境，一靠投入，需要国家和各方面资金上的扶持，二靠改革，以最小成本实现资源合理配置。

　　谈起教师队伍建设，全国人大代表、福建特级教师郑捷语气中流露着几分无奈：在中西部地区和一些东部的贫困地区，在国家大力投入下，农村九年义务教育学校校舍已实行标准化建设，盖得很漂亮。相比之下，一些地区教师的住宿条件却比较差，“这怎能留住大学生老师，更何谈培养优秀的教师队伍？”她说，一个科学合理的教师流动机制是必需的，这并不是要将优秀教师平均分流到相对薄弱的学校，而是通过建立人才培养机制，实现城市与乡村教师的共同进步，同时使教师将对自身的定位和认识从“单位人”转变为“系统人”，实现在教育系统内的“大流动”。

　　聊起自己的学校，全国人大代表、西北工业大学常务副校长郑亚相当自豪，这是个培养了中国航天领域很多知名专家和中高层人才的西部高校。“去年，有一家江苏的私企获得了国家科技进步二等奖，而主持研究项目的正是我校的一位退休老教授。”郑亚的喜悦却很快被接下来的话冲淡了：“4年前，我从南京调到西工大工作。几年来，经我的手调出有博士学位教授10来个，都去了北京和东部地区，人才的流失让我很不安。”在全国人大代表、西北师范大学党委书记刘基看来，郑亚的担忧不无道理。“西部种树、东部摘果。我们辛辛苦苦建立起来的重点实验室，还没用一两年，由于人才流失就荒废了，相当可惜啊。”刘基建议东部地区的人才接收单位应给予一定的资金补偿。

　　今年的政府工作报告提出，中央财政要加大对中西部高等教育发展的支持。“西部教育欠账较多，看到这一条我们都很高兴，但我看预算报告里还没有相应的具体安排，”郑亚焦虑地表示。

　　两会建言