本报济南3月9日讯“我孩子写字擦了写，写了擦，一个字写很长时间，怎么办？”9日，一位家长在槐荫区小辛庄小学李琴老师“心理博客”上的留言，说出了不少家长长期的困惑。记者从槐荫区教育局获悉，目前，槐荫区心理研究生班87名学员带着所学回到校园，在60所学校中开通了心理热线和心理咨询博客，与学生家长谈心解惑。

　　“老师，我孩子写作业特别拖拉，一会儿喝口水、一会儿吃点东西、上个厕所，就是坐不住，不多的作业也要弄到临睡前才做完”、“我天天盯着他学习，他做作业还是很慢”……9日，记者从开通了心理热线和博客的小辛庄小学了解到，做作业时精力不集中、拖拉，是家长们反映频率颇高的问题。

　　针对家长心头之惑，小辛庄小学李琴老师告诉家长，写字擦了写、写了擦是很正常的，孩子刚开始学习写字，难度比较大，这也说明孩子写字态度认真，应该给予肯定；另外，可以采取积极的方式引导其逐步提高写字速度，如果孩子写得认真，擦的次数有所减少时，一定由衷地表扬，长此以往，孩子会在家长鼓励下，认真写字而且写字速度也会相应提高的。

　　曾获得省人民教师称号的该校张馨校长也开了心理博客，她在解答“做作业拖拉”这一难题时说，家长“盯”的效果不会好，因为这样孩子会越来越被动，越来越依赖家长的督促才肯做作业。孩子的自我责任感和学习的自律性不能形成，学习的主动性会越来越低。她分析了做作业慢可能的原因，一是父母的唠叨和训斥造成孩子情绪低落、精力愈加不能集中。其次，父母对孩子增加了很多的特长培养和补课任务，要求孩子做完作业后去完成，如果孩子自己不情愿，自然就故意拖拉作业，以逃避家长的额外任务。

　　心理老师们建议，家长和孩子一起制定一个合理的计划，在较短的时间做完作业，然后就可以尽情玩，玩的时候家长决不批评，不要求他学习。教会孩子合理安排时间，劳逸结合。这样渐渐就可以改变完成作业拖拉、磨蹭的习惯，提高学习效率。