晨报讯 一周不用上正课，种地、烹饪成了必修课，小学四年级起就分流……在昨天举行的第三届新加坡—南京校长圆桌论坛上，来自新加坡的教育界官员和中小学校长们带来让人耳目一新的教学体验。据悉，南京今后每年都将派出一定数量中小学校长，到海外一些知名学校做“影子”校长，全过程、全方位参与对方学校的各项管理工作。

　　新加坡小学生每天只上半天课

　　北京东路小学校长孙双金、长江路小学校长宋红斌等六位名校校长作为排头兵尝试体验了“影子”学习。长小宋红斌校长在去年4月曾到新加坡云海小学做过一年“影子”校长。她说，其实新加坡的小学生学业比较轻松，每天只上半天课，而且就是这半天课里也有很多的活动，户外锻炼时间超过一小时，这在南京还不太可能实现。而一些有趣的课还可以到校外去上。比如到科学馆去上科学课，都被排进了课表，科学馆里有专门的老师和专门的教室，甚至还有实验田可以让学生参观。阅读和烹饪也非常被校方重视，都是学生的必修课。

　　升学参考学生课外活动表现

　　“到了中学阶段我们对学生的课外活动是强制性的，学生每天有半天的时间要求参加社团活动或者课外活动，升学时学校也会考虑学生课外活动的表现。”新加坡著名的德明政府中学校长符传丰说，一方面要推广素质教育，一方面又要应付升学考试，在实际操作中，这两者之间常会出现矛盾，新加坡也存在这样的问题，所以由政府出面在制度上对此有一定扼制。“教育部门认同学生在课外活动中的发展，并把它作为日后升学的重要考核指标之一，每一个学生都必须至少参加一项课外活动团体，可以是篮球、足球、橄榄球、管乐队、弦乐队等等，每周有固定的训练时间。学生从中学进高一级学校，课外分有2分优待分。如果某方面有特长，还可优先进入名校。”

　　四年级起按照三个层次分流

　　新加坡的小学也是六年制的，不过到了四年级学校就会进行一次分流。“小学生在四年级期末参加分流考试，根据考试成绩依次进入普通双语班、延长双语班和单语班。”新加坡道南学校校长陈京文说，实施分流制度最终目的是把每一个学生的智力或潜能充分开发出来。“学生分流后，仍可根据自己成绩的变化进行转流。因此在新加坡，每一个学生都可以有不同的学习进度，在普通班学得好可以进快捷班，在快捷班学不好也可以回普通班。进入中学，根据小学毕业考试成绩的高低，把学生编入特别课程班、快捷课程班和普通课程班。”

　　作者：刘颖/来源：南京晨报