南方日报讯(记者/黄伟)深圳市文汇中学潜心课堂教学改革并形成“自然分材·四环节”教学新模式引来了全国关注。5月14日至15日，“全国义务教育内涵型均衡发展高级研讨会暨理解教育与自然分材教学成果展示会”将在深圳宝安举行，来自全国各地的与会专家、校长将前往文汇中学现场观摩。

　　据文汇中学校长田介成介绍，早在2002年，文汇中学就确立了“理解教育”的治校策略，提出了“以人为本，以德为先，全面发展，特色鲜明”的新办学理念，经过几年积累，学校又以理解教育成果为基础，以“课堂教学”为抓手，选取华东师范大学熊川武教授提出的“自然分材教学”课题为课改方案，最终形成了“自然分材·四环节”教学新模式。

　　这一教学新模式的核心是教师让学生“顺势而学”，整体一堂课由自学、互帮、点拨、测评等四个环节组成，四个环节彼此联系，也可根据需要变换顺序。其中自学环节是学生按照《指导教学书》或老师要求的内容进行自学；互帮环节主要借助同学间的讨论进行，需要形成相对稳定的互帮群体，有明确的互帮目标和具体的互帮内容；点拨环节是教师针对普遍性的问题进行重点讲解；测评环节则包括练习与反思两部分。

　　“我们的核心是在教学过程中培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的积极性。”田介成说。据悉，文汇中学课改已吸引上海、山东、浙江、海南等地的教育考察团前来观摩，他们普遍认为在这样的课堂上，学生表现很好、学得主动。

　　■相关报道详见AⅡ03版