历届广东高考语文评卷组组长柯汉琳：

　　■新快报记者 陈红艳 实习生 王祎

　　近日，华南师范大学文学院教授、历届广东高考语文评卷组组长柯汉琳，在校内文化素质大讲坛开讲，认为“经典阅读已陷入前所未有的危机”，广州中学生阅读量仅达教育部规定必读名著阅读量的20%。他呼吁人们回归经典名著的文本阅读，倡导反复细读经典，读出其时代气质。

　　经典文本阅读危机前所未有

　　柯汉琳开宗明义指出，近几年我国国民的读书率持续下降，大中小学生的阅读状况也令人焦虑。其中，经典名著文本阅读情况最不容乐观。

　　“我曾在（大学）课堂上问学生，有谁真正把四大名著从头到尾完整读过？没有人敢举手！应该说他们是诚实的，我也相信这是事实。”柯汉琳举例说，复旦大学调查显示，校内学生平均一个月读一本名著。而美国高校学生一周保持着500-800页的名著阅读量，两国大学生在经典阅读量上存在较大差距。

　　中学生读名著也一样少。柯汉琳说：“这几年我主要研究基础教育，根据我们的了解和调查，在教育部规定的中学生应该阅读的名著里面，广州中学生阅读量仅达到20%！而这个数在广东算挺高的了，我在粤东、粤西了解到，当地中学生经典阅读量超不过15%。”他认为，经典文本的阅读危机是前所未有的。

　　读图时代导致名著读者流失

　　是什么造成了现代人对经典阅读热情不再？柯汉琳分析，一方面原因在于媒体革命带来的负面冲击。“现在电视成了权威的教育家在教导小孩。”电子媒体，尤其是网络的迅猛发展，使人们进入了读图时代。图像充斥于社会的每一个角落，替代了文字文本。“人们的视觉冲动压倒了想象冲动，从而带来了一次次的读者流失。”