郭文婧

　　为期两天的江苏省2010年免费幼儿师范男生招生面试竞争非常激烈：三百个人取一个，竞争激烈程度超过公务员。（5月30日《扬子晚报》）

　　千万别以为幼儿男老师已经很具有吸引力，别以为人们刻板的职业性别角色印象已经改变。根据《中国教育统计年鉴》的数据，我国幼儿园教职工总人数在100万人左右，其中男性63034名，但真正从事教育教学岗位的男性不到1万人。而国外从事教育教学岗位的男幼儿教师的比例，日本约为7%，美国约为10%。

　　数据背后还有更严重的问题，一是稀缺的男幼儿教师基本集中在北京、上海、广州这样经济发达、对外交流频繁的大城市；二是本来就稀缺的男幼儿教师的3年“存活率”不到5%，超过95%的男幼儿教师成了幼教行业里的“流星”，选择了跳槽。

　　阴阳互调，孩子在成长中才能形成“性别同一化”的完整人格，幼教行业对男性教师的需求不言而喻。但是，人们刻板的性别职业认识导致男幼儿教师的社会认同度低，不少家长对男幼儿教师照顾孩子的细致和耐心存疑。于是，我国男幼儿教师奇缺。

　　在如今就业难的时代，大学毕业生连淘粪工都愿意干，幼儿园招不到男教师是个伪问题，真问题在于拿什么吸引男性加入到幼儿教师的行列。在信息时代，改变人们刻板的性别职业认识也并不难，只要不断有生动真实的个案，辅以广泛宣传和舆论引导，人们的认识就可以被更新。现在的问题，是生动真实的个案太少了，缺少新闻宣传和舆论引导的必要素材。

　　江苏之所以出现万人争考幼儿男老师的现象，原因其实很简单，就是一些开全国先河的优惠条件，如“学习期间免除学费、免缴住宿费，并补助生活费”，“确保有编有岗”。江苏的这一做法及产生的效果，无疑也给了我们很大的启示：对男幼儿教师实行“免费师范”培养，或许是一条不错的路径。