一年一度的“考试季”，拉开大幕。

　　6月7、8日，957万名考生涌入全国各处的考点，参加有着“中国第一考”之称的高考，为自己的未来做一番搏杀。

　　不久前，教育部刚刚公布了今年的高考报名情况，由于计划增加、报名人数减少，预计今年全国平均录取率比去年增加近7个百分点。

　　高考录取率的增加，为更多的学子打开了通往高等教育的一扇大门。其实，随着高等教育改革尤其是高考招生改革的深入，还有另外一扇门，也慢慢在打开。

　　苏州中学高三(7)班的郑子牧参加了此次高考，不过他跟其他考生相比，有了更多的机会。

　　作为北大校长实名制推荐苏州地区唯一的一名学生，在此前进行的北大自主招生面试中顺利过关，获得降30分录取、达录取分数线则加10分，自由选择专业的资格。

　　无疑，郑子牧是一个幸运儿，正是由于有了北大新近推行的高考招考改革，包括郑子牧在内的众多应届高中生才能获得这样一次机会。

　　而北大招考改革的另一个更大的背景是，随着中国教育改革的推进，教育界对于高校办学自主权回归的呼声日益凸显，高校自主招生的尝试也在诸多高校陆续推进。而正在制定中的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(下文简称《规划纲要》)，对于扩大高校自主招生也有所涉及。

　　郑子牧们的出现，仅仅是一个开始。

　　“当代社会需要包公吗？”

　　郑子牧回想起2月初的那场面试，仍连呼过瘾。

　　那天一大早，北大文史楼前就被一众家长、中学生模样的人围得满满当当。文史楼前挂着一条红色横幅，上面写着“欢迎参加北京大学2010年自主招生”。

　　文史楼对面，是北大专门为考生家长设立的休息区。在那里，来自全国几十个省市的家长们聚在一起开“小会”，主题都是高考加分、教子心得等内容。

　　每当有考生出场，迅速被十几名面色焦急的家长团团围住，七嘴八舌的问题连珠炮发出：考了什么题目啊？都有哪些环节？考官老师怎么样？

　　由于今年增加了中学校长推荐制，参加面试的考生从往年的1600多名增加到1700多名，面试按不同时段分批入场，上午3批、下午4批。江苏苏州中学的郑子牧就是以中学校长推荐制名义来参加此次北大面试的。

　　2月4日，下午2点，郑子牧在第二批中步入了考场。按照北大方面的规定，面试时考生每5人分为一组，首先是考生抽题，可更换题目，但重抽就只能回答第二次抽到的问题。接着是一分钟的自我介绍，然后是回答抽中的问题，时间在5分钟以内，最后有一个小组讨论的互动环节。

　　现场则有3名北大教授对考生进行考察打分，据了解面试满分为100分，考生最终成绩是3名考官打出的平均分，然后和笔试总分相加，排名得出最后的结果。但如果2名考官都打出了95分以上，则可以不看笔试成绩，直接得到自主招生认定。若2名考官都给了不及格，则不论笔试成绩，直接淘汰。

　　郑子牧所在那个小组，5人全属中学校长自主推荐的考生，分别来自湖南、河南、江苏、吉林、北京。他抽到的题目是“当代社会还需不需要包公”。

　　在郑子牧看来，这个题还是比较好回答的。他的观点非常明确——“不需要”。

　　“和谐社会应以法治为主，而包公有明显的‘人治’色彩，社会需要建立制度。其实，在中国古代，也是重视制度建设的，比如说‘子贡赎人’和‘子路救溺’的典故，孔子之所以赞同子路的做法，也正因为子路遵守了‘救人领赏’的制度。”郑子牧侃侃而谈。这个高中生甚至用上了“服务型政府”的观点。在他看来，包公代表的是一个强势政府，而先进社会需要的是一个服务型政府。

　　不过，在结尾时，他并没有把这个开放式的问题用一个封闭性的结论来解决掉，还是留了一个“辩证的尾巴”：“包公的正义感也是当今社会所需要的，正如黑格尔提出的‘两难结构’吧，社会既需要道德为基础，也需要法治为保证。”

　　与他同时进入考场的中学生们，也碰到了“开放式问题”，比如“一个1.6升排放量汽车的买主，打算买下半亩森林，消解他的汽车排出的废气，你觉得是否可取？”“你是否同意‘北人刚健、南人柔弱’”，“假如你是联合国秘书长，会如何解决索马里海盗问题？”等。

　　对于这场考试，多位参加考试的中学校长实名制推荐生均认为，考题总体特点是题目活、角度比较新，贴近现实，覆盖面很广，“如果仅靠平时的死记硬背，基本没戏”。

　　对此，北大招办负责人也坦承，之所以会这样出题，实际上就是让考生无法做事前的准备，充分展示学生的素质。“题目都是没有标准答案的，兼容并包是北大的传统，我们不在意考生给出的答案，无论怎么回答，只要能充分论证，提出有新意、有深度的见解，我们就认为是优秀学生。”

　　根据校方规定，本次自主招生应试考试，将有不超过1000人能获得北大的自主招生认定，能取得20分或30分加分资格，其余未通过复试的考生也可获5分优惠。具备教育部规定的保送资格的学生，可向北大申请保送资格。“中学校长实名推荐的90名考生也是如此。”北大招办负责人称。

　　不久后，北大校方在其官方网站上公布了面试成绩，郑子牧最终成为幸运儿。

　　中学校长“实推”

　　说郑子牧是幸运儿，源于北大最新推行的一项招生制度的改革“中学校长实名推荐”。

　　去年，北大宣布，该校正在酝酿2010年的自主招生政策，将在部分地区启用“中学校长实名推荐制”。

　　据北京大学招生办公室相关人士介绍，北大拟圈定全国范围内的若干所重点中学，这些学校的校长可以向北大推荐优秀毕业生。这些受到校长推荐的学生，在参加高考时北大可以给予适当的降分来录取。

　　“我们最高的分数就是降30分，在30分之内的学生，我相信社会可以接受这样的学生，30分之内的学生应该说优秀程度相差无几。”该人士表示。

　　之所以会推出这样的改革举措，北大方面的观点是：高考本身是一次考试，很多学生有失误的可能，同样的逻辑，现行的高校自主选拔录取时，也可能存在同样的现象。

　　“比如说我们的考试，自主招生时的笔试并不能说完全代表所有考试者的真正水平，所以我们在录取同学时，如果是经过校长的认真推荐，而且我们看到学生，证明学生优秀的地方，我们可以适当探讨这种推荐的方式和模式。”上述人士称。

　　不过，该项改革刚刚推出之际，社会舆论却多有质疑之声。

　　“有的跟校长关系近一点的，家长可以靠公关背地里搞一些动作，拿到这个推荐名额，现在这个社会，什么情况不可能发生？”有学生家长表示。

　　对于扑面而来的种种质疑之声，北大表示改革并非仅仅是中学校长推荐这么一条，其背后是有一整套的制度作为保障，从而规避改革可能带来的风险。

　　他强调，如果有中学校长真正敢于触碰高压线，徇私舞弊，北大方面也将有严厉的惩处措施，包括取消学生的录取资格，在一定范围内通报校长的违纪行为，情节更为恶劣的甚至可以直接取消校长今后的推荐资格。

　　首次获得推荐名额的中学校长们，对于手中的这个“实推”的权力，用起来也多是战战兢兢。

　　郑子牧所在的苏州中学就举办了一个公开的选拔会，班主任、家长、部分任课教师、部分学生代表旁听全过程。

　　在这场选拔中，郑子牧抽到的题目是“哥伦布发现新大陆后，人们说，世界是圆的，最近又出了一本书，书名叫做《世界是平的》，你认为世界是圆的还是平的？请说出理由。”

　　他将世界比做一个DNA分子链的结构，波浪式前进和螺旋上升的，世界具有四个特点，即规律性、特殊性、包含着各种美以及具有神秘感。

　　凭借这个出色的回答，郑子牧当天PK掉自己的5名同学，获得了学校推荐北大的唯一一个名额。

　　尽管外界的评价不一，但是北大改革的决心似乎已定。“我们在做一个具体的操作实施方案，在制度真正推出来之前，我们会有专门的就此问题进行的研讨，设定合理的招生制度和执行程序。”北大招办相关负责人表示。

　　高招改革

　　“在目前高考制度这个大框架难以改变的情况下，北大做这件事其实也是为了提前一点、早一点做，能够给自主招生有一个探索，给一点机会。”北京大学常务副校长柯杨在接受本报记者采访时曾表示。

　　其实，对于高考制度改革，也已纳入到决策层的视野。有着“新教改”之称的《规划纲要》中，对此便有涉及。

　　在此前公布的征求意见稿中，曾明确提出：“以考试招生制度改革为突破口，克服‘一考定终身’的弊端……学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。”

　　而在不久前温家宝总理主持的国务院常务会议上，审议并原则通过了《规划纲要》，亦明确提出要“改革考试招生制度”。

　　对此，有专家表示，高考招考改革已经成为了中国教育改革的一个突破口。

　　通过高考招考改革这个“抓手”，一方面可以化解中国义务教育阶段“应试教育”的痼疾，另一方面也可以赋予高校更多的办学自主权。

　　其实，目前国内高等院校已纷纷开始自主招生方面的改革尝试。

　　除了北大此次推行的中学校长实名推荐制之外，上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、清华大学在2010年亦实行了“五校联考”。

　　改革后，这五所高校的考试将选拔分成笔试、面试两个阶段，但包括通用基础测试(GeneralExam)、高校特色测试(SpecialExam)和面试(Interview)三个模块，简称“GSI模式”。

　　据一所参与到本次“联考”的高校招办负责人介绍，通用基础测试部分，五所高校将采用统一的科目和试题，包括语文、数学、英语、自然科学(适用于理科考生)、人文与社会(适用于文科考生)；高校特色测试部分，由五所大学各自设计不同的笔试试卷，在考试时间上，有的高校将这部分与通用基础测试放在一起，有的则与面试放在一起。

　　同时，为了保证考试的公信力，五所高校将在协商确定命题思路和要求之后，共同委托专家组完成部分笔试科目的命题和阅卷工作。

　　此外，另一项重要的变化是，考生的成绩单不再是各项分数简单的累加，而改由分数和“考生评价报告”组成。

　　“这就意味着选拔标准和评价机制，相对于传统高考都将有很大改变。”有教育专家表示，“现行的高考无论是题目设计包括难度，还是考试方式，都无法满足高校选拔人才的需求。”

　　上海交通大学熊丙奇教授甚至认为，推行呼吁多年的自主招生联考制度，这样的尝试是对自主招生的一种改善，如果成功并能在更多高校中推广的话，今后它有可能取代传统高考。