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　　每年高考揭榜，各地“状元”纷纷成为媒体“明星”。然而，一篇《中国高考状元调查报告》在网上热传，这份由中国校友会网发布的报告显示，1977年至2008年32年间的1000余位高考“状元”中，鲜见做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成就远低于社会预期。大家对这一结果是否意外？何以会出现这样的状况？上周，本报民调新闻工作室进行了一次《，您怎么看》的专项调查。

　　本报讯（记者禹宏）对《中国高考状元调查报告》追踪1977年恢复高考后1000余位各省高考“状元”难成大才的结果，60.00%受访者表示“不意外”，觉得“意外”的为20.56%，还有19.44%称“说不清”。

　　报告课题组首席专家、中南大学高等教育研究所蔡言厚教授在接受媒体采访时说：“从我们调查的结果看，高考状元的发展方向主要是学者、中层以上的企业管理者，但缺乏顶尖人才。”

　　“其实进行这次调查实属意外。”蔡言厚坦言，他们课题组在进行大学评价排行时发现，社会公认的杰出政治家校友榜、院士校友榜、杰出人文社会科学家校友榜、富豪企业家校友榜上的顶尖人才，几乎无一是当年的“高考状元”，而这些人高中时的学习成绩多在前十名。

　　“高考状元职业发展低于社会预期，出乎课题组成员的预料”，也让二成多的受访市民很是意外。他们中，38.14%不解，本以为“高考状元应一路走强”；35.59%惊讶，“状元都难成功，谁还行呀？”14.83%迷惘，“榜样都这样，那学谁？”

　　更多市民对此结果不意外，占受访总量六成的“不意外”者认为：“高考成功不等于人生成功，路长着”（45.94%）、“成功是综合作用的结果”（36.67%）、“不少高分考生过于骄傲，情商不高”（10.58%）。

　　上周，本报民调人员在街头、社区，共回收有效问卷710份。其中，男性受访者370名，女性受访者340名。

　　63.86%：成才是综合能力的结果

　　58.86%：暴露了应试教育的弊端

　　53.00%：高分不等于高能

　　52.11%：状元所在的中学 14.23%：广大学生 7.61%：录取状元的高校

　　本期策划：夏武全禹 宏

　　问卷设计/调查主持：禹 宏

　　问卷调查：杨琴 刘雨晴 刘虎 蔡江涛

　　吴正文 孔晨 李海涛

　　本报讯（记者禹宏）宣传高考状元的最大受益者是谁？过半受访者认为是状元所在的中学。

　　具体为： 52.11%认为是“状元所在的中学，能极大提高美誉度”，14.23%认定是“广大学生，状元的经验值得学习”，10.14%觉得是“培优、保健品等各路商家”，9.85%表示是“宣传状元的媒体，提高了阅读、收视率”，7.61%强调是“录取状元的高校，可巩固霸主地位”，5.21%指出是“状元本身，迅速提高了知名度”。另有0.85%选择“其他”。

　　本报讯（记者禹宏）面对“有人分析了状元成才远低于社会预期原因，您同意哪些说法？”选择率最高的是“成才是综合能力的结果，考高分只是其中之一 ”，为63.86%。

　　其他调查结果排序如下：

　　“高考只是人生的一个重要阶段，不能保证未来”，60.71%。

　　“暴露了应试教育的弊端”，58.86%。

　　“高分不等于高能”，53.00%。

　　“高考制度要改革，‘一考选人’不大准”，27.86%。

　　“高起点让状元们重压在身”，25.71%。

　　“状元炒作让他们对自己产生了误判”，21.14%

　　一位叫程朋的答卷者说：“恭喜状元！毕竟，他们高中时代取得了非凡成绩，但是切不可沾沾自喜飘飘然。”

　　一个自称曾为高考文科状元的Blade在网上称，自己注意到了网上热传的这个调查报告，但心态很平静。他非常认同一位网友的观点：“人生就是马拉松，考状元只是表明他那个赛段领先而已，至于以后，变数很大。”

　　“清风121”网上跟帖：这个跟踪调查的结果，是对应试教育的一记响亮耳光，我们“一考定终身”的高考制度亟待改革。如美国SAT考试（学术能力评估测试）可以重复考，一次付费可考三次，考试时间一年中有4~6次。学生可以选择其中的最好成绩向大学寄发。当然，美国大学录取新生不仅仅看SAT分数，还要考查学生高中毕业前一年的学年平均成绩、社交参与能力等，这比“一考选人”准确、科学。

　　蔡言厚教授认为，阻碍中国高考状元成才的重要障碍是对名牌大学、热门专业的盲目崇拜，忽视了自身的兴趣与特长。“一个孩子能否最终成才，关键看他(她)的兴趣爱好是否得到最大限度的尊重，是否有足够空间发挥自己的潜能。”兴趣、敬业、持之以恒也是报告中提及的众多顶尖人才的共同特征。