位于北京中关村昌平科技园的北京吉利大学，建校10多年来，累计投资近10亿元，培养出5万多名各类专业人才，实现了办学规模和教学实力的快速跨越，已成为中国民办高等教育的排头兵，正在向国际一流的目标不断迈进。吉利大学跨越发展的秘诀是什么?记者近日就此采访了吉利大学执行董事、校长王兴贵。

　　抓质量

　　诠释精英培养成功之道

　　教育质量的高低决定一所学校的成败，在王兴贵看来，“吉利大学的品牌魅力就是来自于教育质量，因此不论是在应用型人才培养，还是学校环境建设、内部管理、后勤服务等过程中，我们都把质量放在了发展的第一位”。据了解，为了培养学生的动手能力和职业素养，吉利大学在学院的学科设立和专业设置上，都以满足企业需要为出发点，提高教育与培训的针对性，探索和建立根据企业用人订单进行教育、培训的新机制，及时调整课程设置和教学计划，让学生更多参与到技能培养和社会实践、生产实训中。同时，通过实施“新世纪人才建设工程”等举措，吉利大学凝聚了一大批教学和管理等领域的专业人才，其中很多都是经验丰富的学科精英、海归学者，并聘请了原世界生物技术协会主席、荷兰莱顿大学教授格鲁特博士等18位国际知名学者，担任吉利大学的客座教授。

　　良好的硬件条件也是吉利大学良好教育质量的保证。1600多亩的校园里，既有中西合璧、面积达40多万平方米的现代化建筑楼群，又有大型的活动场所和运动设施。6个草坪足球场，上百个篮球场、排球场及网球场、健身广场、塑胶田径场、羽毛球场和游泳池等，都成为吉利大学的一道靓丽风景。

　　树品牌

　　铸就吉利大学卓越之魂

　　新的学期已经开始了，走在吉利大学宽敞整洁的校园中，竞知向学的浓郁氛围使每个人都会受到深深感染。王兴贵表示，纵观吉利大学的发展历程，不能不提到吉利集团董事长李书福，这位中国汽车行业中的风云人物，正当他为实现中国的“汽车梦”努力奋斗的时候，就深深地意识到:要想使人才真正融入吉利的文化，必须要自力更生，量身定做。抱着这样的理想，1999年李书福开始涉足教育领域，并针对中国高等教育应用型人才不足的现状，提出全新的办学思想———“走进校园是为了更好地走向社会”，确定了“一切从名牌出发，办中国最好的大学”为办学方针。在经过三年的积淀之后，通过借鉴欧美高等教育模式，李书福进一步提出“311”教育模式，开创了中国应用型、订单式教育的先河。这是一种基于市场用人实践而提出的实用性人才培养模式。“3”，指实用语文、实用英语、实用计算机三门必修课，这是作为一名当代大学生面临经济全球化和信息时代挑战所应必备的基本素养；中间的“1”，是指以大学生综合素质为核心的职业道德教育体系，意在让学生学会“做人之道”；后面的“1”，则是指围绕一个岗位或职业而设计的课程集合，意在让学生掌握“一技之长”。这种教育方式，赋予了吉利教育品牌鲜明的特色，成为了吉利大学办学的灵魂。

　　勤创新

　　开拓一流学府崛起之路

　　吉利大学的成功，还在于勤于创新、精于创新。据王兴贵介绍，通过创新办学方式，吉利大学确立了面向市场需求、以就业为导向的办学策略，10年来，从最初招生500人到现在拥有各类全日制在校生30000人，吉利大学已成为一所著名综合性大学，下设15个学院，开设了150余个市场经济发展急需的新型品牌专业，强调培养学生的交流表达能力，以及就业上岗能力、团队合作能力、批判思维能力和综合学习能力，创造了中国高等教育发展史上的一大奇迹。

　　王兴贵表示，吉利大学还将在内涵创新上下工夫，继续突出自己的办学特色。为此，吉利大学将从四个阶段进行发力。第一阶段是发展高职教育和本科教育，培养应用型人才；第二阶段是开展高职教育、本科教育和适当的研究生教育；第三阶段是争取在科研工作上有所突破，力争使某些学科领域产生较大影响；第四个阶段，就是要成为一所特色鲜明的、高水平的国际化、综合性大学。“打造国际化新型综合性大学的路坎坷而漫长，希望通过我们的不懈努力，能早日使吉利大学跨入世界名牌民办大学的行列。”

　　王祥明