信息时报记者专访广州市教育局党委书记、局长华同旭，回顾广州深化素质教育工作改革的历程。信息时报记者 叶伟报 摄

　　□本版撰文 信息时报记者 李珍 梁健敏

　　1999年，中共中央、国务院发布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，对实施素质教育进行全面部署。从那时起，领潮争先的广州，已把教育摆在优先发展的战略地位。

　　蓦然回首，素质教育已经走过11个年头。适逢广州亚运年，我们展示给世界的不仅仅是经济腾飞的国际都市，还是国民素质较高的现代文明城市。借《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010～2020）》（下称《纲要》）公布的契机，信息时报记者专访广州市教育局党委书记、局长华同旭，回顾广州深化素质教育工作改革的历程，思考素质教育存在的问题，落实素质教育贯彻的关键，展望《广州市中长期教育改革发展规划纲要》在实施素质教育方面的重大突破。

　　回顾

　　“德智体全面发展”在广州一以贯之

　　1999年，素质教育作为教育政策在全国全面实施，但是，据了解，在广州，“素质教育”的提出实施比这个时间早。华同旭介绍，素质教育在广州的落实发展没有明显的阶段之分，也不是现在才有。解放以来我国教育的方针并没有实质性变化，素质教育的核心是“人的全面发展”，都是要使受教育者在德、智、体等方面得到全面发展。

　　对于广州来说，党和国家的教育方针政策始终“一以贯之”，绝不只是为“学生考上大学”而围绕高考“指挥棒”转。广州教育部门在如何培养学生学会做人、学会学习、学会生活，促进人的全面发展来发展的主旋律一直没有变化。 不可否认，现阶段确实存在围绕着升学率、围绕考试的应试教育现象，社会更多关注的也是教育领域里“德智体美劳的办法各个方面”中的“智育”，加上高考“指挥棒”等多重因素的影响，令许多人对国家、主管部门、学校等在素质教育领域的做法、成绩关注度不够。但是不能因此否定或看不到广州市实施素质教育所取得巨大成就。

　　成功

　　“二进宫”学生成为科技高手

　　事实上，这些年来，素质教育在广州各个学校全面开花。

　　华同旭如数家珍：广州市中学的足球连续三届代表中国获得世界中学生足锦赛冠军；协和中学举办的全国轮滑比赛学生取得了很好的成绩；广铁一中、省实的管乐队、合唱队更是享誉国际；而109中学、89中这些原先在人们印象中的"薄弱"型学校，这些年也突飞猛进。

　　让华同旭记忆犹新的是，89中几个“二进宫”（犯错劳改过）的孩子，后来成为了科技创新人才。 “89中是一个城乡接合部的学校，这里98%都是农民子弟，你让他搞美术音乐可能不在行，但是他们生活实践多动手能力强，倒腾机器人搞科技活动就做得很好。”

　　他说，以前这里来了几个“二进宫”的孩子，都很调皮捣蛋的，但是89中以科技创新为切入口，引发学生的兴趣。现在学生在思想道德、学习水平等方面都得到很大的提高。

　　展望

　　期待《纲要》在推进素质教育有新举

　　此前，全国、广东已分别出台《中长期教育改革发展规划纲要》， 广州本地的《中长期教育改革发展规划纲要》也即将出炉。

　　那么广州的《纲要》重点领域将关注什么呢？

　　华同旭认为，广州仍将坚定不移地贯彻党和国家的教育方针，广州在贯彻落实国家和省的规划纲要以及实施《广州市中长期教育改革发展规划纲要》的过程中，必须坚持教育优先发展，必须坚持以育人为本，必须坚持提高质量，必须坚持改革创新，必须坚持促进教育公平。

　　总体思路是：以人为本，深化改革，促进公平，推动幼儿教育健康发展，义务教育均衡发展，普通高中教育优质发展，中等职业教育品牌发展，高等教育内涵发展，以教育成为促进人的全面发展、个性发展，以教育促进广州社会经济文化的科学发展与和谐发展。

　　全省、广东的《纲要》都强调解决“一考定终身”，推行“多元化升学”。那么是否会解决“高考指挥棒”的紧箍咒呢？华同旭意味深长：“拭目以待”。1分2分3分4分5分