本报评论员 刘凤羽

　　华中科技大学校长李培根近日在一次演讲中直言不讳：仅靠工资收入，高校教师的待遇就太差了，让某些老师有了为房为车、追名逐利的借口。

　　李培根曾因在今年毕业季上演讲不说官话，被学生亲切称呼为“根叔”，也引发媒体广泛追捧。但对其本次演讲，追捧者少，拍砖者却多了——盖因“高校教师待遇太差”这句话引发质疑。

　　笔者记得，类似质疑并非首次。2006年，北大副教授、央视前主持人阿忆就公布工资单哭穷，称4786元的月薪入不敷出。这引发舆论炮轰，还被指责是为不务正业的走穴进行辩解。

　　前有阿忆哭穷，近有“根叔”说穷——高校教师真的就穷到了需要另谋职业糊口吗？估计答案难曰肯定。

　　实际上，对高校教师待遇，各界已有普遍认识，那就是基本工资差异并不明显，但“灰色收入”拉开了收入差距。

　　而资料显示，早在2005年，高校教师就被国税总局列为高收入个人监管。虽说并非所有高校教师都是高收入者，但要说到穷，想来也不至于。毕竟，在分配机制不合理的大环境下，还有更多社会弱势群体比高校教师生活更窘迫。

　　所以，所谓高校教师穷，不是穷在待遇，而是穷在无休止的物质欲望上。

　　上世纪九十年代末以来的高校扩招，使得高等教育在产业化指针下开始“向钱看”，大学已变得商业化，有人更称大学不再是纯洁的学术殿堂，倒更像商业化公司——今天的国人，即便从名牌大学也越来越难感受到教育的喜悦，体会更多的是一种买卖行为的冷酷。

　　比如高校教师，一些人顶着老师、导师的帽子却不专注于教育和学术发展，整天忙着走穴、抓项目挣钱甚至开公司，被学生称为“老板”——“学高为师、身正为范”在他们身上，已成了“学高不为师、身歪不成范”。

　　而在学生层面，普遍存在功利心态，想的是将来如何找个好工作、如何赚大钱。一份调查显示，逾半数人毕业后的目标是“出名”、“赚很多钱”，而真正想静心读书的人很少。

　　对任何一个国家、民族来说，大学都是精神脊梁，对中国这样一个发展中的人口大国来说，人才与教育更是关乎未来的头等大事。但越来越多的大学教师集学、商、官于一身，已让大学精神迷失。连高校这块“净土”都不再干净，我们的未来还能在哪里立足？

　　当然，何止大学，今天的中国教育，从幼儿园到高中，钱和功利的味道已浓得令人窒息，教育文化中还有什么能独善其身于钱和功利之外？

　　高校本是传道授业解惑之象牙塔，不是生意场，那些逐利想钱就是不想上课的教师，该被清理清理了。