向左走，向右走，事情的发展本来就不止一个方向，而宝宝的思维同样具有方向性，存在着正向与反向之分，由此产生了正向思维与反向思维，反向思维这种高级的智慧，你是否在孩子身上发现呢？

　　□网友 派派妈

　　派派小的时候，经常给我讲她们幼儿园里的事，许多问题和矛盾的产生，都是由于孩子们习惯于正向思维，而这种正向思维习惯的形成，思维灵活性就会明显降低。从那时起，我就对派派有意识地进行逆向思维的训练。

　　比如：1、每天上幼儿园的路上，我就和孩子说反义词；2、每当孩子提出一个事件，让她从正面想解决的办法，再反过来从另一个方面想解决的办法；3、我让孩子看过车床和铣床（车床是物件不动，车刀动，铣床反之）。4、能根据“口令”做相反的动作（你说“起立”，孩子就要坐着不动；你说“举左手”，孩子就要举右手；你说“向前走”，孩子就要往后退）。

　　小时候的这些训练和教育，使孩子的思维方式拓展得很宽。昨天派派放学和我说了一件事，让我体会到持续教育的作用。这是我们的一段对话：

　　派派：坐在我前面的小男孩很调皮，一会挠一下同桌的痒痒，一会疯打疯闹，今天一下课，老师走后，他就冲到讲台上，把粉笔灰擦到我的文具盒上。

　　派妈：你当时如何处理的？

　　派派：我瞟了他一眼，假装没看到，那男孩子觉得没意思就走了。

　　派妈：我没明白你为什么这样？没想着去指责他？

　　派派：因为我太了解他的用意了。这个男孩不坏，他这样做就是想激怒我，我偏偏平静，他就达不到目地了。

　　从这件事上可以看出，一般情况下，孩子解决问题时，习惯于按照熟悉和常规思维去思考，即采用正向思维，有时能找到解决问题的方法，收到令人满意的效果。然而，实践中也有很多事例，对某些问题利用正向思维却不易找到正确答案或有很糟的结果，可一旦运用反向思维，常常会取得意想不到的功效。这说明反向思维是摆脱常规思维羁绊的一种创造性的思维方式。

　　孩子一旦具有逆向思维的习惯，当她正向思维行不通的时候，这个思维习惯让她有了更多的方法去面对问题，去解决问题，这无疑给孩子的思维平添了一对翅膀，让她在未来的日子里处事更加游刃有余！