目前，中国高校的毛入学率在27%。根据《纲要》规划，2020年高等教育要实现40%的毛入学率，这意味着，今后10年里，高等教育的在学总规模要达到571万人。从目前的情况看，高等教育阶段的“在学总规模”和“在校生数量”存在差额，这组差额的数据是：2009年153万人，按照人口比例预算，2015年将达到270万人，2020年达到250万人。这个差额，是公办教育力所不能及的培养任务，换句话讲，这是民办教育的担子和机遇。

　　因为基础扎实，发展规范，浙江的高等教育毛入学率已经达到45%。浙江的专修学院，可以将发展方向定位在“继续教育”上，是更明智的选择。三联的发展目标，就是将“全日制自考”的阵地保牢、保好。同时，在国家大力发展“终身教育体系”的背景下，发展远程教育，各种职业教育，企业在职培训，留学培训等教育内容。

　　“其值得探索的，是专修学院在专业、课程上的设置。比如，在专业上，要避开普通高等学校的设置，同时符合社会对人才的需求。

　　举个例子，北京现代专修学院的强项培训项目，就是培养录音师。目前，国内音乐圈里，叫得响的一大批录音师，都是这个学院的毕业生。

　　专修学院在专业的设置上，灵活度相对较高，所以在专业设置上，有很大的挖掘空间，像文物修复、航空旅游等专业。在转变的同时，合作是非常重要的。目前，中国民办教育协会高等教育专业委员会专修学院工作部已经成立，将主推各类、各省市的专修学院间的优秀办学项目，实行多元合作。